有關中學生長跑教學與訓練方式的分析以南京29中為例(文件)
【正文】 發(fā)放調查問卷，調查中學生中長跑的教育及訓練情況。 學校加強投入，努力提高老師專業(yè)素質及學校體育設施，讓學生愛上體育。[J].中國體育科技,2000(9)張澤偉、[J].山西體育科技,2003,23 [7] 李俊斌、[J].體育科技,2005,4[8] [C].北京體育大學，2009。[J],山西體育科技，2003, (4) : 35.[5][1]基本框架1 前言2 研究對象與方法 研究對象南京29中體育教師與學生 研究方法 文獻資料法 訪談法 問卷調查法 統(tǒng)計法、分析歸納法3 研究結果與分析 南京29中中長跑教學情況 學生中長跑成績 體育教師的專業(yè)水平 學生對中長跑的喜愛程度 學生心理分析 教師素質分析 訓練方法分析 學校關注度分析 影響中學生中長跑教學與訓練的因素 學校因素 教學環(huán)境和體育設施因素 體育師資隊伍因素 學生心理和生理因素 提升中學生中長跑教學及訓練的對策4 結論與建議5 致謝6 參考文獻預期結果 不同的教學訓練方式適合于不同的個體，應采用因材施教的方式，針對不同青少年的特點進行訓練，中長跑的成績好壞可能與心理、身體素質及教練員的專業(yè)水平等因素有關，應針對采用不同的對策。基本思路和方法（內容小四號宋體，首行縮進兩個字符，單倍行距）查閱相關文
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