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【正文】 三、過(guò)手訓(xùn)練童年的饅頭如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。有年“六一”，學(xué)校說(shuō)是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。開(kāi)完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱氣騰騰的大饅頭。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才還厲害。娘笑笑，沒(méi)吭聲。 聯(lián)系上下文，選擇詞語(yǔ)的意思。一塵不染 一貧如洗 狼吞虎咽 狼狽不堪A處 B處 讀短文，感受“我”心理變化的原因。 那是因?yàn)? 用波浪線畫出三處表現(xiàn)神情變化的語(yǔ)句?！睌R了電話。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)懵。 請(qǐng)留下您寶貴的意見(jiàn)，以便我更好的教學(xué)： 7總有一個(gè)夢(mèng)想能讓現(xiàn)實(shí)開(kāi)花 教育熱線：。（1） 劣跡：（2） 勻：b) 讀句子，回答問(wèn)題人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？（1）“親情”在文中指的是什么？（2）“這樣的”指的是什么？c) 概括文章的主要內(nèi)容。母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽(tīng)話？從小就不愛(ài)加衣裳……”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”說(shuō)起，他趕緊截?。骸皨?，你那邊天氣怎樣？”老人答：“雪還在下呢？”他不由自主地愣住了。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問(wèn)：“昨天的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有？寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不要叫你媽媽給你寄……”兒子漫不經(jīng)心：“不要緊，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)吧。”當(dāng)時(shí)，“我”心中可能是這樣想的： （2） “我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開(kāi)妹妹的目光。（2）“厲害”在詞典里解釋有兇猛，難以對(duì)付嚴(yán)厲，嚴(yán)格劇烈，嚴(yán)重 短文中的“厲害”應(yīng)選 種解釋。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝糊糊嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥粑呀！……等我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也不見(jiàn)了。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)，于是先吃了自己那一個(gè)?！泵妹眯α耍镆残α?。我在五里外的村小學(xué)上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋?zhàn)鲲垼持莻€(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早貪黑掙工分。 （ ）形容人們被美妙的音樂(lè)吸引住了?！庇谑茄葑嗉以俣鹊菆?chǎng)，那和剛才差不多美妙的樂(lè)音悠然而起……這時(shí)，觀眾就再也不去注意樂(lè)器的價(jià)格，而專心欣賞著演奏者的技藝了。頓時(shí)，四座（ ）。廣告上說(shuō)，它的小提琴價(jià)值五千元。把字句：
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