提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的途徑(文件)
【正文】 爭(zhēng)力已是振衰起蔽的當(dāng)務(wù)之急，但是誰(shuí)才是提升競(jìng)爭(zhēng)力的主角呢？總統(tǒng)嗎？行政院長(zhǎng)嗎？經(jīng)濟(jì)部長(zhǎng)嗎？還是每家公司的董事長(zhǎng)與總經(jīng)理呢？這些都是最直接也最容易被想到的答案，但是，競(jìng)爭(zhēng)力大師波特教授卻有與眾不同的看法，它指出「在競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)中，最重要的部分并不是靜態(tài)的效率，而是企業(yè)充沛的活力」（注6），因此除非一家公司先有活力充沛斗志昂然的員工，這家公司其實(shí)是難以創(chuàng)新求勝的。4. 知識(shí)的創(chuàng)新。 但是若要讓教育訓(xùn)練確實(shí)可以成為創(chuàng)新的動(dòng)力，那么教育訓(xùn)練的傳統(tǒng)作法也必須先予創(chuàng)新，綜觀以往企業(yè)的教育訓(xùn)練多少有重教導(dǎo)輕應(yīng)用之沈痾，以致于教育訓(xùn)練往往淪為曇花一現(xiàn)的熱鬧，而無(wú)法成為生生不息的回收，因此近年來(lái)許多專攻組織學(xué)習(xí)理論的專家們，莫不強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)不是目的，行為模式與做事方法的改變才是教育訓(xùn)練的真正目的。 觀察臺(tái)灣工業(yè)界過(guò)去的經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)，不難發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)以強(qiáng)化量產(chǎn)能力為中心的制造系統(tǒng)，以個(gè)人計(jì)算機(jī)為例，臺(tái)灣過(guò)去曾經(jīng)是OEM重鎮(zhèn)，幾乎世界各大名牌都將他們?cè)O(shè)計(jì)的產(chǎn)品交給臺(tái)灣代工，為人作嫁的結(jié)果，臺(tái)灣只賺到辛苦的代工錢，而國(guó)外廠商反而輕松享受到技術(shù)與行銷的誘人利潤(rùn)，這種天壤之別的對(duì)比實(shí)在令人痛心。當(dāng)務(wù)之急我們就必須改弦更張，忍受陣痛積極轉(zhuǎn)型，義無(wú)反顧地?fù)]別「投資導(dǎo)向」階段中我們所熟悉的玩法，而積極向「創(chuàng)新導(dǎo)向」階段銳變（注2），以便開創(chuàng)另一個(gè)成功的契機(jī)。(注1) 這些警訊豈能讓我們不關(guān)心臺(tái)灣的
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