我們依法享有人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)消費(fèi)者權(quán)單元備課(文件)
【正文】 把握住精神 ， 形式可靈活多樣 以學(xué)生自學(xué)為主 ， 用案例引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí) ， 教師及時(shí)的點(diǎn)撥 ， 更正 ， 把握住課堂 。 教學(xué)案例： “啃老現(xiàn)象” “煙臺(tái)市見義勇為先進(jìn)個(gè)人”張勝國(guó)事跡 結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，學(xué)校 生活，家庭生活等。 引用三種不同的違法案例，通過比較對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解 （可給學(xué)生出示或補(bǔ)充一些相關(guān)法律知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解） 建議：專題講解 ?典型案例引入 ?結(jié)合我們的生活實(shí)際 ?聯(lián)系學(xué)校，社會(huì)，國(guó)家等方面分析 ?增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法 ，榮譽(yù)權(quán) 教學(xué)案例： 結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活 每年 《 感動(dòng)中國(guó) 》 人物的評(píng)選 龍口市十大孝行星評(píng)選以及各行各業(yè)先進(jìn)人物評(píng)選 結(jié)合學(xué)生生活，學(xué)生學(xué)籍管理。 建議： 謝謝！ 。 ?增強(qiáng)知識(shí)和技能保護(hù)自己。（言論自由的權(quán)利 【 甲流疫情期間 】 ，消費(fèi)者的權(quán)利等） ?通過在家庭，學(xué)校生活中我們?cè)鯓勇男辛x務(wù)的交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自覺履行義務(wù) （低碳生活中我們的義務(wù)，網(wǎng)絡(luò)生活中的義務(wù)） 5，法律規(guī)范人們的行為，維護(hù)公民的合法權(quán)益。 第五，知識(shí)點(diǎn)的分析 ?知識(shí)點(diǎn)的突破 ?知識(shí)點(diǎn)的考察 ?講解中應(yīng)注意的問題 ?教學(xué)案例： “打黑除惡，反腐倡廉
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