20xx年八年級語文上冊第三單元寫作學習描寫景物習題課件新人教版(文件)
【正文】 小孩，卻沒有出現，耳邊響起的是他們瑯瑯的讀書聲。那些小草，全都喪失了往日的風采，而孩子們，卻在那草地上又跑又跳。那么，小草們也不是沒有朝氣，而是在默默地醞釀著，為了在明年的春天，繼續(xù)用綠意裝扮世界。 本文通過固定的立足點 ——窗戶，看外面的風景，按春、夏、秋、冬的時間順序，抓住景物的不同特征進行描寫，層次分明，結構清晰，使人讀后有身臨其境之感。”一年四季，每個季節(jié)都有獨特的景致。除了寫四季不同的景物，還可以寫某個景物在不同季節(jié)的特點，以動態(tài)的視角來展現季節(jié)的變化。 。語言力求優(yōu)美，恰當地運用一些修辭手法。不少于 500字。善于從多個角度描寫景物，從不同方面入手進行描繪，帶給讀者真切的感受。他們都為理想奮斗，為理想而活。多角度描寫，體現了窗外四時之景的不同，而窗內的心亦隨著景色的變化而產生漣漪。 “葉落知秋 ⑤ ”，徐徐涼風吹過，樹上的葉子紛紛飄落，一只只金色的蝴蝶翩躚著，投入大地的懷抱。 啊 ！ 他們的夢想 ， 是不是像風箏般 ， 也在藍天上翱翔 ？ “ 小荷才露尖尖角 ， 早有蜻蜓立上頭 。此時，暖風吹綠了那片空地，像是給它穿上一件綠衣裳
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