課標(biāo)通用安徽省20xx年中考道德與法治總復(fù)習(xí)第一編知識(shí)方法固基第一部分七上第四單元生命的思考課件(文件)
【正文】 的下水管等滑到地面。不同的 態(tài) 度 ,會(huì) 產(chǎn) 生不同的結(jié) 果。第八課 第九課 第十課易混辨析 挫折的 “兩面性 ”挫折是把 “雙刃劍 ”。 ?(面對(duì)挫折如何發(fā)掘生命的力量 ?)(2022年第 6題、 2022年第 6題涉及 )(1)需要及 時(shí)調(diào) 整自己 ,正確 對(duì) 待挫折。第八課 第九課 第十課 ?(1)欣 賞 、培養(yǎng)幽默感。(3)考 慮 并接受最糟糕的 結(jié) 果。(5)培養(yǎng)某方面的 興 趣。(2)在看到 別 人的需要 時(shí) 付出自己的 愛 心 ,無 論 大小 ,自愿承擔(dān) 責(zé)任。(3)生命的意 義 需要自己 發(fā)現(xiàn) 和 創(chuàng) 造。人類作為自然界的一部分 ,為世界增添色彩。④ 人生的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) ,先進(jìn)人物用自己的無私奉獻(xiàn)、勞動(dòng)和創(chuàng)造 ,詮釋了人生意義的最高境界 ,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。敞開胸 懷 ,不斷 嘗試 與他人、與社會(huì)、與自然建立 聯(lián) 系的人 ,生命中的道德體 驗(yàn) 不斷豐富 ,對(duì) 生命的感受力、理解力不斷增 強(qiáng) 。第八課 第九課 第十課 ?(1)人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖 ,傳遞 溫暖。(2)我 們 用心 對(duì) 待自己和他人 ,不 僅 能將自己的生命照亮 ,而且可以溫暖他人、照亮他人 ,甚至溫暖世界、照亮世界。(3)用真 誠(chéng) 、 熱 情、 給 予去感 動(dòng) 、改 變 他人 ,消融冷漠 ,共同 營(yíng) 造一個(gè)互信、友善、和 諧 的社會(huì)。(2)偉 大在于 創(chuàng) 造和 貢 獻(xiàn)。(3)我 們 要將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人 類 的命運(yùn) 聯(lián) 系在一起。例 1(2022掌握防火的方法與技能 。設(shè)問要求為 “對(duì)自身的積極作用 ”,可以從增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)技能、愛護(hù)身體等方面回答。解答本題必須弄清詩(shī)句大致意思和描寫的景象。C項(xiàng)與題干中的 “萬物 ”不符 。例 3(2022馬克思面對(duì)困難不屈不撓、不懈奮斗的事例告訴我們面對(duì)挫折 ,應(yīng)堅(jiān)定目標(biāo)、自強(qiáng)不息、保持頑強(qiáng)的毅力和斗志 ,①②③ 正確且符合題意。解題方法 解答時(shí) ,需要我們抓住題干關(guān)鍵詞 ,采用直選法 ,問什么選什么 ,直接把正確的答案選出來即可。她 總能想出各種巧妙的方法引 導(dǎo) 學(xué)生改掉壞毛病 ,養(yǎng)成好 習(xí)慣 。 A、 B兩項(xiàng)不符合題干要求。例 5(2022 “中國(guó)核潛艇之父 ”黃旭華的感人事跡體現(xiàn)了平凡中的偉大。 ③ 表述錯(cuò)誤 ,黃旭華搞科研的目的不是獲取榮譽(yù)。他離家正壯年 ,歸來已花甲。故選 D項(xiàng)。最美人物 ”鳳 臺(tái) 縣 教 師 李元芳的事跡啟示我 們 ,人生的意 義 在于 ( ) 書 育人 挫折 長(zhǎng) 短 、 創(chuàng) 造和奉獻(xiàn)D解析 本題考查人生的意義。例 4(2022此題選 A項(xiàng)。但即使道路如此坎坷 ,他仍然在 為 崇高的目 標(biāo) 而不懈 奮 斗 ,并在恩格斯的幫助下完成了《 資 本 論 》的 創(chuàng) 作。“萬類霜天競(jìng)自由 ”描述的就是大自然生命的豐富多彩 ,B項(xiàng)符合題意。長(zhǎng)沙》 ,詩(shī)句描寫了萬物都爭(zhēng)著過自由自在生活的情景 ,展現(xiàn)了動(dòng)植物蓬勃旺盛的生命力。例 2(2022解析 本題考查自我保護(hù)。綠地社區(qū)組織未成年人消防演練說說 未成年人參加此 類 活 動(dòng)對(duì) 自身的 積 極作用。 ”這句話告訴我們 ,要為平凡的生活而努力 ,面對(duì)生活的艱難考驗(yàn) ,不放棄、不懈怠 ,為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自
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