【摘要】1.小明騎自行車上學,開始以正常速度勻速行駛,但行至中途自行車出了故障,只好停下來修車。車修好后,因怕耽誤上課,他比修車前加快了騎車速度勻速行駛。下面是行駛路程s(米)關(guān)于時間t(分)的函數(shù)圖像,那么符合這個同學行駛情況的圖像大致是()ABCDC2、一列火車從青島站出發(fā),加速行駛了一段時間后開始勻速行駛,過了一段
2024-10-16 05:08
【摘要】二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)(復(fù)習)制作者:歐珠女最值問題瑞安市安陽二中陳朝敏例x是正實數(shù),求函數(shù)的最小值。解:先估計y的下界:又當x=1時,y=5,所以y的最小值為5。利用“配方法”先求出y的下界再“舉
2025-08-16 01:58
【摘要】本章知識結(jié)構(gòu):一、整式的有關(guān)概念1、單項式2、單項式的系數(shù)及次數(shù)3、多項式4、多項式的項、次數(shù)5、整式二、整式的運算(一)整式的加減法你回憶起了嗎?就這些知識
2024-11-09 13:16
【摘要】分式方程(一)面對日益嚴重的土地沙化問題,某縣決定分期分批固沙造林,一期工程計劃在一定期限內(nèi)固沙造林2400公頃,實際每月固沙造林的面積比原計劃多30公頃,結(jié)果提前4個月完成原計劃任務(wù).原計劃每月固沙造林多少公頃?問:這一問題中有哪些已知量和未知量?問:這一問題中有哪些等量關(guān)系?有兩塊面積相同的小麥試驗
2024-11-06 20:12
【摘要】定義與命題同步練習一、選擇題:,不是命題的是()180度;;;.,是命題的是()AB∥CD;A、B兩點題是真命題的是(),那么這兩個角不是對頂角;a2=b2,那么a=b;
2024-12-03 06:05
【摘要】昂揚進取的社會風貌第四課義務(wù)教育課程標準實驗教科書(七年級.下冊)歷史昂揚進取的社會風貌一、科舉制煥發(fā)的活力科舉制是怎么回事183。隋朝時創(chuàng)立,唐朝時逐漸完善。以(才能)作為選官的標準。主要科目有(明經(jīng))和(進士)。183。是一種相對公開、公平、公正的
2025-01-16 04:41
【摘要】曲轅犁筒車筒車.exe為什么唐朝能如此經(jīng)濟繁榮、恢弘隆盛?中國歷史上第一位也是唯一一位女皇帝武則天,沖破男尊女卑的羅網(wǎng),打碎封建時代的桎梏,一躍登上皇
2025-01-16 04:28
【摘要】你能肯定嗎溧陽市第二中學羅光杰用心去聽,去觀察,去猜想,去實驗……把你得到的結(jié)論真實地告訴大家,與大家一起分享。一個迷人的猜想(1)小飛說:“小彬,你看,6=3+3,8=3+5,10=5+5,12=5+7,28=5+23,100=11+89。每一個大于4的偶數(shù)都可以表示
2024-11-07 01:09
【摘要】第二章平行線與相交線復(fù)習課制作:史寧娟2020年3月憶一憶作業(yè)做一做議一議相交線平行線相交線與平行線相交線
2024-11-10 22:56
【摘要】弧長、扇形的面積教學重點:弧長公式.教學難點:正確理解弧長公式.一復(fù)習1、已知⊙O半徑為R,⊙O的面積S是多少?2、已知⊙O半徑為R,⊙O的周長C是多少?S=πR23、扇形的定義是什么?R一條弧和經(jīng)過這條弧的端點的兩條半徑所組成的圖形叫做扇形.如圖,陰影部分
2025-08-04 15:26
【摘要】§平方差公式45154545154515長方形的面積=(45+15)×(45-15)=60×30=1800長方形的面積=(45+15)×(45-15)
2024-11-06 14:10
【摘要】1北師大七年級(下)《數(shù)學》(北師大.七年級下冊)靈寶市第一初級中學張仲澤生活中處處可見道路、房屋、山川、橋梁在大自然的杰作和人類的創(chuàng)造物中,蘊涵著的平行線和相交線,你能從橋梁和窗欞中找到平行線和相交線嗎?在這一章里,我們將發(fā)現(xiàn)平行線和相交線的一些特征,并探索兩條直線平
2024-11-06 23:43
【摘要】??敬請:各位教師指導(dǎo)??
2024-11-06 14:58
【摘要】第五章數(shù)據(jù)的收集與處理1每周干家務(wù)活的時間“兒子,幫媽媽買盒火柴去”“這次注意點,上次你買的火柴好多劃不著。”………兒子高興到跑回來?!皨寢?,這次的火柴全劃得著,我每根都試過了”笑過以后,談?wù)勀愕目捶忝恐芨杉覄?wù)活大約有多長時間?我們班同學每周干家務(wù)活的平均時間是多少?“
2024-11-09 06:02
【摘要】整式加減的結(jié)果還是最簡整式。所謂最簡整式,即這個整式中不再有同類項和括號;而在合并同類項之前,相加減的整式之間可能有括號。????去括號,再合并同類項;整式的加減實際上就是合并同類項;一般步驟是先去括號,再合并同類項;回顧與思考的規(guī)律著手,也可從圖形本身和規(guī)律著手.:
2024-11-06 13:47