九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 世界舞臺(tái)上的中國 第三課 與世界緊相連 第2框《與世界深度互動(dòng)》 新人教版(文件)
【正文】 的“聽證制度”、公共服務(wù)中的“一站式服務(wù)”、責(zé)任政府建設(shè)的“政府問責(zé)”制度等，都是直接或間接地從發(fā)達(dá)國家引入的。通過精神的交流互鑒，為人類社會(huì)發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。下列內(nèi)容能佐證這一觀點(diǎn)的是（ ） ① 派出首批赴馬里維和部隊(duì) ? ② 在伊朗核問題談判上 ,中國方案讓一些關(guān)鍵的核心點(diǎn)得以解決 ? ③ 中國提出“一帶一路”倡議 ? ④ 亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護(hù)航 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ D 2022中國揚(yáng)州“煙花三月”國際經(jīng)貿(mào)旅游節(jié)隆重開幕后 ,許多中外游客慕名前來。隨著中國改革開放不斷的深化，中國逐漸成為世界各國優(yōu)秀人才施展才華、創(chuàng)業(yè)發(fā)展的 ? 熱土 ? 。當(dāng)今世界聚才、用才，應(yīng)該包括國際國內(nèi)兩方面的人才，也就是要 ‘ 擇天下英才而用之 ’ 。更為重要的是，這種交流合作有利于推動(dòng)不同文明相互尊重，推動(dòng)世界各國人民相互理解。 ? 拓展延伸 結(jié)合上述材料，分小組討論：這段材料印證了教材中的什么觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶?。?xí)近平總書記高度重視人才交流合作在促進(jìn)世界文明交流互鑒中的作用，他明確指出： ? 文明交流互鑒，首先是人才的交流互鑒。這（ ） ① 是我國堅(jiān)持對(duì)外開放的具體表現(xiàn) ? ② 說明我國與世界深度互動(dòng) ? ③ 讓世界能夠看到一個(gè)真實(shí)、開放、自信的中國 ④ 說明中國的綜合國力增強(qiáng)，國際影響力提高 ? ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ D 引進(jìn)人才 中華民族歷來有 ? 尚賢愛才 ? 傳統(tǒng)美德，向來很重視吸收外國人才。冬奧會(huì)不僅是一場(chǎng)體育盛會(huì) ,也是一場(chǎng)文化盛會(huì)。中華文明在交流互鑒中發(fā)展。在推進(jìn)政治治理走向民主化、法治化、制度化進(jìn)程中，作為先行者的西方發(fā)達(dá)國家積累了許多寶貴的治理理念和方法手段。全球化減少了文明的隔閡，但并未消除文明的偏見和誤解。美國盡管只有200多年的歷史，但卻是一個(gè)后來居上的國家，美國在其發(fā)展過程中，充分學(xué)習(xí)先進(jìn)國家的科學(xué)和文化，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)來發(fā)展自己，如美國的先進(jìn)紡織技術(shù)和工廠制度是通過英國移民發(fā)展起來的，美國的教育發(fā)展也吸收了歐洲的教育思想等。 中國對(duì)世界格局有哪些影響 ？ ?① 中國是世界格局中的重要力量，正以新的發(fā)展理念務(wù)實(shí)的行動(dòng)推動(dòng)著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大進(jìn)程。 探究：以上三則材料共同說明了什么？ 知識(shí)歸納 ? 中國文化對(duì)世界有哪些影響 ？ ? 隨著中國的發(fā)展 ， 中國文化對(duì)世界的影響越來越大 。 點(diǎn)撥：材料一說明了隨著中國的發(fā)展
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