中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第十單元 酸和堿 第1課時(shí) 常見酸、堿的性質(zhì)和用途課件 (文件)
【正文】 突然發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)二中的燒杯壁明顯發(fā)熱。 【拓展延伸】從確定這包石灰干燥劑成分的角度，請你再提出一個(gè)具有探究價(jià)值的問題： __該石灰干燥劑中是否含有氫氧化鈣 __?！痉治鲠屢伞渴腋稍飫┍砻嬉呀?jīng)變質(zhì)生成氫氧化鈣或碳酸鈣，覆蓋在表面，內(nèi)部沒有變質(zhì)，經(jīng)過一段時(shí)間后水接觸到內(nèi)部的氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時(shí)放出大量的熱，故化學(xué)方程式為 CaO＋H2O===Ca(OH)2。 Ⅰ. 華雪同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。 【猜想與假設(shè)】猜想 1：含有氧化鈣、氫氧化鈣 猜想 2：含有氧化鈣、碳酸鈣 猜想 3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣 【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應(yīng)后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色。 (3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是 __CaCO3＋2HCl===CaCl2＋ H2O＋ CO2↑ __。在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是 __稱量 __。此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的，理由是水太多會起到降溫的作用，導(dǎo)致觀察不到放熱現(xiàn)象或放熱現(xiàn)象不明顯。 (3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋ H2O＋ CO2↑ 。 (3)工業(yè)上制生石灰是采用高溫煅燒石灰石的方法，化學(xué)方程式為 CaCO3 CaO＋ CO2↑ 。以下推理合理的是 ( ) A．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子 B．酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸 C．某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素 D．堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅，所以能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液 C 帶電荷的微粒除了離子外，還有質(zhì)子、原子核等；含有氫元素的物質(zhì)不一定是酸，例如水含有氫元素但不是酸；某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，由質(zhì)量守恒定律可知，該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素，可能有氧元素；能使無色酚酞溶液變紅的可能是堿溶液還有可能是鹽溶液(例如碳酸鈉溶液 )。某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)后，歸納的知識網(wǎng)絡(luò)如圖，圖中 “ － ” 表示兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)。 (3)老師告訴同學(xué)們：對于酸和鹽的反應(yīng)，可以用廚房中的常見物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是 醋酸(或食醋 ) 和 純堿 (或蘇打或碳酸鈉或碳酸氫鈉或小蘇打 ) (填名稱或俗稱 )。 4． [2022相對于第二種方法，第一種方法的反應(yīng)過程中產(chǎn)生了有害氣體 SO2，會造成空氣污染，且硫酸的利用率低。 ②是 鐵 ；③是 氧化銅 ； (2)根據(jù)上圖可以總結(jié)出稀硫酸的五個(gè)化學(xué)性質(zhì)。 5． [2022 A．先加入鹽酸，再加入氫氧化鈉溶液 B．先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸 (2)請解釋氣球 “ 先膨脹 ” 的原因： 氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，使廣口瓶內(nèi)氣壓減小 。 (3)氣球變癟的原因是加入的鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成了二氧化碳，化學(xué)方程式為 Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋ H2O＋ CO2↑ 。 (2)圖 B所示實(shí)驗(yàn)，將注射器中的氫氧化鈉溶液注入瓶中，會看到的現(xiàn)象是 熟雞蛋被壓入瓶中 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO2＋ 2NaOH===Na2CO3＋ H2O 。 【查閱資料】水的沸點(diǎn)與氣體壓強(qiáng) 有關(guān)，氣體壓強(qiáng)小，沸點(diǎn)低；氣體 壓強(qiáng)大，沸點(diǎn)高。 步驟④：取下盛水的注射器，再將盛 20mL濃 NaOH溶液的注射器迅速連接到錐形瓶 A上，注入該溶液并振蕩，觀察到明顯的現(xiàn)象。 。 (2)錐形瓶 A中 CO2與 NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋ H2O 。 步驟②：取 2支注射器，一支抽取 20mL水，另一支抽取 20mL濃 NaOH溶液。 (1)氨水呈堿性，能使無色酚酞溶液變紅色， “ 鐵樹 ” 上浸有無色酚酞溶液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色，是由于氨分子運(yùn)動到脫脂棉團(tuán)上后與水反應(yīng)生成的氨水使酚酞溶液變紅； (2)向錐形瓶中注入氫氧化鈉溶液后，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)，使錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下，熟雞蛋被 “吞 ” 入瓶中； (3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使用紫色石蕊溶液染成紫色的小花變紅色。德州 ]化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請回答以下問題。 命題點(diǎn) 2 常見的堿及其性質(zhì) (1)如圖所示，氣球膨脹說明瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)減小，二氧化碳被吸收，變癟說明瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)增大，有氣體生成，所以添加藥品的順序應(yīng)為先滴加氫氧化鈉溶液，再滴加鹽酸。 (1)有時(shí)藥品滴加順序會影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 (3)若編號④的物質(zhì)是鹽，請你寫出符合編號④的一個(gè)化學(xué)方程式： H2SO4＋ BaCl2===BaSO4↓ ＋ 2HCl ，反應(yīng)類型是 復(fù)分解反應(yīng) 。如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化。 (2)相對于第二種方法，第一種方法的不足之處是 產(chǎn)生有害氣體 SO2(或硫酸的利用率低 ) (填一點(diǎn)即可 )。金屬與酸反應(yīng)時(shí)，金屬的活動性一定要在氫之前，而銅的活動性在氫之后，所以銅不與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，故題中所給的化學(xué)方程式是錯誤的。 (1)圖中的 A類物質(zhì)可能是 金屬氧化物 。德州 ]下列對化學(xué)知
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