20xx年春九年級語文下冊 第四單元 11 論魯迅課件2 語文版(文件)
【正文】 又使正在艱苦環(huán)境里學(xué)習(xí)的陜北公學(xué)的同志們（聽眾）從感情上更加貼近魯迅先生，并且認識到陜北公學(xué)正是造就革命先鋒分子的場所。 5. 【答案】 孔夫子對我國文化事業(yè)的發(fā)展所做的貢獻是大眾熟知的，這里把魯迅與孔夫子相提并論，有利于人們根據(jù)熟知的事物來理解新的事物，使人們對魯迅的偉大貢獻有更深刻的認識。 文章第⑦段在全文具有怎樣的作用？這樣寫有什么意義？ 【答案】 這一段與第①段首尾呼應(yīng)，加重了環(huán)境的氛圍，也突出了紀念魯迅先生、學(xué)習(xí)魯迅精神的偉大意義。因為有了這樣的政治遠見，所以才會與黑暗勢力進行堅決的斗爭，在與敵人的斗爭中，他不畏懼敵人對于他的威脅、利誘與殘害，具有犧牲精神。 ，層次分明。作者行文時層層分析，得出結(jié)論，讓人信服，達到了演講的目的。 。 習(xí)近平總書記在 “ 十九大 ” 報告中指出： “ 人民有信仰， 國家有力量，民族有希望。 。 ”“ 深入實 施公民道德建設(shè)工程，推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，激勵人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民。 （ 2）準確嚴謹，感情強烈，具有號召力、鼓動性。要讓聽眾信服，就需要有力的論證。毛澤東主席在對魯迅先生做了總的評價后，分別闡明了魯迅先生的三個特點：有政治遠見，有斗爭精神，有犧牲精神。 論 魯 迅 主要任務(wù)： 造就為民族解放而斗爭到底的先鋒隊 魯迅先生的三個特點 歸納總結(jié)： 魯迅先生是優(yōu)秀先鋒分子，要學(xué)習(xí)魯迅
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