【正文】 東在延安陜北公學(xué)紀(jì)念魯迅逝世周年大會上的講話。 選自 《 毛澤東文集 》 第二卷（人民出版社 1993年版）。 導(dǎo)思 要論述魯迅精神 ? 魯迅精神有哪些特點？ 導(dǎo)思 2:作者是怎樣論述魯迅精神的？ 演講內(nèi)容 論證方法 導(dǎo)思 3. 文章主要運用什么論證方法來論證論點？試 舉一例說明。這句話運用比喻論證的方法，生動而又準(zhǔn)確鮮明地表現(xiàn)了魯迅對敵人的批判是毫不留情的。最后歸納總結(jié)并發(fā)出號召。 ” 同學(xué)們，讓我們學(xué)會 做一個有信仰的人。號召人們學(xué)習(xí)魯迅精神，努力成為抗日先鋒隊的優(yōu)秀成員，為中華民族的解放而奮斗。 本文題為 “ 論魯迅 ” ，文章的開頭一段，毛澤東為什么要從 “ 陜北公學(xué)主要的任務(wù)是培養(yǎng)抗日先鋒隊 ” 談起？ 【答案】 作者之所以這樣講是為了從一開始就把對魯迅的紀(jì)念放在一個現(xiàn)實斗爭的環(huán)境之中，使這種紀(jì)念和陜北公學(xué)的主要任務(wù)完全融合起來，緊緊地抓住了聽眾，使他們從對自身的要求中來認(rèn)識和學(xué)習(xí)魯迅的精神。 (2)有魄力；勇猛。 品味文章的語言。 （ ）敗 tǎn （ ）白 坦 三 記一記詞義 ： 極端的自高自大。 方框 。 文章第⑦段在全文具有怎樣的作用？這樣寫有什么意義？ 【答案】 這一段與第①段首尾呼應(yīng)，加重了環(huán)境的氛圍，也突出了紀(jì)念魯迅先生、學(xué)習(xí)魯迅精神的偉大意義。 。 （ 2）準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，感情強(qiáng)烈，具有號召力、鼓動性。