20xx年春七年級語文下冊第四單元16短文兩篇陋室銘課件新人教版(文件)
【正文】 士。 ” 實寫： “可以調素琴，閱金經。 作者寫“南陽諸葛廬，西蜀子云亭” 的用意是什么 ? 類比 ， 作者用諸葛亮和揚子云的名室和自己的陋室相比，在說明自己的陋室不陋； 又以古代名賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負。即將個人之 “ 志 ”依托在某個具體之 “ 物 ” 上。 談笑有鴻儒，往來無白丁。 課堂小結 陋室銘 高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的志趣 山、水 仙、龍 設喻引題 比興 陋室 德馨 陋室不陋 居室環(huán)境高雅 人物交往高雅 生活情趣高雅 引古賢以自況： 托物言志 反問點題 板書設計 課外閱讀積累劉禹錫的作品。 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。 仿寫 《 陋室銘 》 ： ? 提示： ? 仿照本文格式（注意押韻）； ? 可寫學習篇（語文銘，英語銘等）、工作篇、處事篇、交友篇、業(yè)余生活篇（上網銘、籃球銘等） …… 課后 練習 示例 教室銘 分不在高，及格就行?？梢詫懬闀式磺?。 試著運用托物言志的寫法描寫身邊的物，表達自己的志向。雖非跳舞場，堪比游樂廳。斯是教室，惟吾閑情。 其一》 《秋詞》 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。 舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 。 ？這是一種什么寫法？ 身居陋室卻不以為陋，是因為陋室主人有著高尚的品德，作者想借陋室表達他高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的志趣。 ” 正反對照，虛實相生，表明了作者恬淡閑適、安貧樂道的情趣。 3.“ 可以調素琴，閱金經。 對偶、襯托 作者沒寫自己是什么人，而是寫與他交往的朋友。 ” 對偶、擬人 上： “ 苔蘚 ” 也想從臺階爬到陋室，聽聽主人在
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