安徽省20xx中考歷史決勝一輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題1 中國古代史 主題1 課件(文件)
【正文】 不屈不撓 、 堅持不懈的斗爭精神 ， 公而忘私 、 無私奉獻的精神 ， 敬業(yè)的精神 ， 高度的社會責任感等 。當諸侯國力量強大后，會威脅到周天子的統(tǒng)治地位，最終導(dǎo)致春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂與紛爭 周初分封諸侯國分布圖 常見引言 “ 封建親戚，以藩屏周 ” 【 知識歸納 】 夏 、 商 、 西周三朝滅亡的共同原因 。 (1)通過西周的分封制 ， 周天子成為全國最大的奴隸主 ， 受封的諸侯成為低一級的奴隸主 ， 而耕種土地的平民和奴隸構(gòu)成了被統(tǒng)治階級 。此后在安陽殷墟、陜西、山東等地出土了大量商代和西周甲骨 記載 內(nèi)容 甲骨文記載的內(nèi)容十分豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等 意義 (1 ) 甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響 (2 ) 證明我國有文字可考的歷史從商朝開始 甲骨文 造字 方法 (1 ) 造字方法：使用 __ __ ____ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ _等造字方法 (2 ) 影響：甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字形成與發(fā)展的重要階段 商周時期 龜甲和牛、羊等獸骨 王懿榮 象形、指事、會意、形聲、假借 【 知識歸納 】 漢字的演變歷程 。 (2)啟示： ① 對國家的啟示：改革可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展 ， 增強國家的實力 ， 提升國家的地位；改革是發(fā)展的動力 ， 是強國之路；改革不是一帆風順的 ， 有時甚至要付出血的代價；順應(yīng)歷史潮流的改革終究會取得勝利；今天我們要加快構(gòu)建社會主義和諧社會 ， 離不開深化改革 、 勇于創(chuàng)新 。 他的思想后來由其弟子整理成 ___________一書 思想 主張 (1)孔子的核心思想是 _________， 他提出 “ 仁者愛人 ” ， 即要有愛心和同情心 ， 將 “ 仁 ” 作為處理人與人關(guān)系的最高行為準則和道德規(guī)范 (2)孔子在政治上推崇西周的制度 ， 主張 ____________， 要求統(tǒng)治者愛惜民力 ， 體察民意 。此時的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成了不同的學(xué)派，各陳其說，史稱 “ 諸子百家 ” 學(xué)派 代表 著作 思想主張 墨家 墨子 《墨子》 主張 ________ ______ ____ ，提出要選賢能的人治理國家，提倡節(jié)儉 孟子 《孟子》 主張實行 ____ ______ ____ ；提出“ 民為貴，社稷次之，君為輕 ” 的思想，反對一切非正義的戰(zhàn)爭 諸子 百家 儒家 荀子 —— 主張實行 ____ ___ ，明確尊卑等級，以維系社會秩序 “兼愛”“非攻” “仁政” 禮治 諸子 百家 道家 莊子 —— 治國要順其自然和民心；人生應(yīng)追求精神自由，保持獨立的人格 法家 韓非 《 韓非子 》 主張 ____________；建立 _____________________ 兵家 孫武 《 孫子兵法 》 “知己知彼，百戰(zhàn)不殆 ” ；靈活多變的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) 歷史 影響 ______________促進了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠的影響 以法治國 中央集權(quán)專制統(tǒng)治 百家爭鳴 【 思維拓展 】 春秋戰(zhàn)國時期是社會轉(zhuǎn)型的時期 ， 發(fā)生 “ 轉(zhuǎn)型 ” 的根本原因是什么 ？ 這一 “ 轉(zhuǎn)型 ” 在社會經(jīng)濟 、 政治和思想文化方面各有什么重大反映 ？ (1)根本原因：鐵器的使用和牛耕的推廣；生產(chǎn)力的提高 。 ” 他意在說明 ( ) A． 分封制的崩潰 B． 商鞅變法的作用 C． 兼并戰(zhàn)爭的后果 D． 百家爭鳴的原因 【 解析 】 本題考查百家爭鳴 。 【 答案 】 D 2． (2022 促進軍事力量強大的舉措是獎勵軍功 ， 排除 A項；該舉措未涉及世襲貴族利益 ， 另外商鞅變法的其它一些舉措損害了貴族利益 ， 因而遭到貴族階層的反對 ， 排除C項；建立縣制只是地方行政機構(gòu)重建 ， 并沒有加大地方長官的權(quán)力 ，排除 D項 。 (1)中華民族同根同源 ， 每年清明眾多海外華僑踏上尋根之旅 ， 共同祭拜人文初祖 _______。洪范 》 記載： “ 武王既勝殷 ， 邦諸侯 ” 這體現(xiàn)了武王推行的制度是 ( ) A． 分封制 B． 郡縣制 C． 行省制 D． 科舉制 【 解析 】 本題主要考查分封制 。 故選 A。 【 答案 】 (1)啟 6． (2022 其中以儒家和墨家的規(guī)模比較大 。 材料二 1910年至 1912年京師大學(xué)堂的機構(gòu) ——搞編自曲士培 《 中國大學(xué)教育發(fā)展史 》 (2)根據(jù)材料一 、 二 ， 比較孔子開辦的私學(xué)與京師大學(xué)堂在教學(xué)內(nèi)容上有什么不同 ？ 【 答案 】 (1)局面：百家爭鳴 。 京師大學(xué)堂：既有中國傳統(tǒng)儒學(xué) ， 又有西方學(xué)科 ， 中西結(jié)合 。 法家：韓非 。 據(jù)史書記載： “ 孔子以詩 、 書 、 禮 、 樂教 ， 弟子蓋三千焉 ， 身通六藝者七十有二人 ” 。 閱讀材料 ， 回答問題 。安徽節(jié)選 )有國才有家 ， 家是最小國 ， 國是最大家 。 諸侯必須服從周天子的命令 ， 向天子繳納貢品 ， 平時鎮(zhèn)守疆土 。 【 答案 】 (1)黃帝 (或炎帝 ) (2)李冰 4． (2022 【 答案 】 B 3． (2022 商鞅此舉 ( ) A． 促進軍事力量的強大 B． 加強了對地方的管轄 C． 保護了世襲貴族的利益 D． 加大了地方長官的權(quán)力 【 解析 】 本題考查商鞅變法 。 所以他意在說明春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴局面的原因 。 1． (2022 漢朝以后 ， 儒家思想確立為封建社會的正統(tǒng)思想 私學(xué) “有教無類” 因材施教、 溫故知新 【 易錯易混 】 《 論語 》 是孔子死后 ， 其弟子根據(jù)孔子的言行整理而成的著作 ，不是孔子所著 。 ● 考點 9 老子 、 孔子和百家爭鳴 1． 老子 生平 老子姓李名耳，是春秋后期楚國人， _ __ ____ __ __ ___的創(chuàng)始人 思想 主張 (1 ) 老子認為，萬物運行有其自然的法則，人們應(yīng)__ ____ __ __ ____ (2 ) 世間的事物都有其對立面，對立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的。他們 ______________，操控政治局面，實際上取代了周天子的地位 各自為政 納貢 競相稱霸 背景
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