湖北省天門市杭州市七年級語文下冊 第三單元 第9課 阿長與《山海經(jīng)》課件 新人教版(文件)
【正文】 事時語言的荒誕，體現(xiàn)了長媽媽的無知可笑。 通過心理描寫表現(xiàn)人物形象：如長媽媽買回了 《 山海經(jīng) 》 后“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”，這個心理活動寫出了“我”的吃驚。 （ 3） 、 文中一些語句略帶夸張 ， 揣摩下列語句括號里的問題 ?！爸\死”“憎惡”大詞小用，夸張的體現(xiàn)了兒童心理，表達了我對阿長的不滿和憤怒。兒時的我信以為真，相信阿長的確具有抵擋大炮的偉大神力，對她不僅轉(zhuǎn)為尊敬，而且達到“空前”的程度。用“當(dāng)然”“倒”這樣的詞語來表示調(diào)侃的語氣，由此可以看出作者不是真的認為“情有可原”。 開篇點題；設(shè)置懸念，激起讀者的閱讀興趣。 神態(tài)描寫，“一怔”具體地寫出了小姑娘因作者給錢而吃驚的心情，“涌”則突出表現(xiàn)了小姑娘真誠送作者鈴鐺卻不被作者理解的失落和傷心。用這種手法，可以使故事 情節(jié)多變，波瀾起伏 ；前后鮮明的對比，使人物形象更加豐滿真實；同時也容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。 運用比喻的修辭手法，將哈提雅的笑容比作一朵“淡黃色的雛菊”，生動形象地寫出了哈提雅獲得“我”的信任時內(nèi)心喜悅的樣子，生動傳神地描摹出一個純真淳樸的維吾爾族小女孩形象。 閱讀下面兩個句子，結(jié)合語境分析加點詞語的表達效 果。 【 環(huán)節(jié)四 】 自評鞏固 ——自主測評，反思矯正（ 15分鐘） 結(jié)合全文，思考標(biāo)題中的“餡餅”的真正含義。 c、 夜間的伸開手腳 ， 占領(lǐng)全床 ， 那當(dāng)然是情有可原的了 ，倒應(yīng)該我退讓 。 （ 用 “ 空前 ” 來修飾 “ 敬意 ” ， 給你什么感覺 ？ 你怎么理解 “ 敬意 ” 在文中的具體含義 。 （ 為什么要用 “ 憎惡 ”“ 謀死 ” 這樣的詞語呢 ？ ） 明確：魯迅兒時曾養(yǎng)過一種拇指大的隱鼠，常把它放在書桌上，看他舔吃研著的墨汁，后來這隱鼠緣著長媽媽的腿要爬上去。 （ 2） 、 課文將 “ 叔祖 ” 與長媽媽進行了對比 ， 這樣寫有什么作用 ？ （ 自學(xué)指導(dǎo)：先根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)獨立思考 ， 再在組內(nèi)交流討論 ， 總
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1