山西省20xx屆中考道德與法治七上第一二三單元復(fù)習(xí)課件(文件)
【正文】 導(dǎo)者 ， 也是我們精神成長的引路人 ， 給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷 。 （ 2）承認老師的差別 ,要發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點 ,了解老師教育行為的目的、主動交往等。 （ 3）另一方面，我們與老師交流互動也可以促進老師更好地 “ 教 ” 。 老師的批評 老師的批評 意味著 關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。 考點 ? P68P69 2點 、 P61 2點 (1)尊重老師 ， 是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) ， 是我們作為 “ 晚輩 ”的基本道德修養(yǎng) ， 它不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度 ， 而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中 。 （教師職業(yè)的特點） (4)承擔(dān)教書育人的使命。 P69 ③正確面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問 ,真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，分享自己的學(xué)習(xí)感受。 （ 3）坦誠相待，注意溝通方式。 每個人都有一個屬于自己的家 ， 我們的生命是父母給予的 ， 我們的成長也離不開家庭的哺育和支持 。 （ 3） 在中華文化中 ， 家有著深厚的意味 、 豐富的內(nèi)涵 。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德 ,也是每個中國公民的法律義務(wù)。 （ 3）傾聽他們的心聲，經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。 （ 2）每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。 (3)作為兩代人 ， 我們與父母在心智 、 學(xué)識 、 經(jīng)歷等方面差異較大 ， 對問題的理解 、 感受等方面必然存在差異 ， 親子沖突有時難以避免 。愛在溝通中加深，親自沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。 （ 5）我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。 (3)家庭氛圍越來越平等 、 民主 。需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。（我是如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾和沖突的？） 。 （ 3）以良好的心態(tài)面對家庭的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。 考點 ? P85P86 4點 （ 1）家和萬事興。家庭變得越來越小 ， 家庭不斷趨向小型化 。 （ 3）如果與父母發(fā)生了沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。 （ 2）愛是需要呵護的。 考點 、 沖突的原因是什么 ? P79P81 3點 (1)進入初中的我們意識到自己長大了 ， 和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙變化 ， 一方面希望父母尊重我們 ， 不要過多干涉我們的生活；另一方面又期待得到更多的關(guān)注和呵護 。 考點 ?(怎樣認識家庭中的親情之愛 ?) P76P78 3點 （ 1）每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。 考點 ? P72+P74 2點 （ 1）我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。 家不只是一所房子 、 某個地域 ，家里有親人 ， 家中有親情 。 考點 ？ P71 一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。 P67 考點 ? P69 4點 （ 1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷 ,我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師 ,理解老師。 考點 ? P68 學(xué)生樂于學(xué)習(xí) ， 教師寓教于樂 。 （ 2）真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源； （ 3）與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果可以促進師生共同進步。 考點 ?（教學(xué)相長的內(nèi)涵） P66 （ 1）教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的進程。 考點 看待 風(fēng)格不同的老師 ? 老師會出現(xiàn)風(fēng)格不同的原因？ P63 由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異 ,每位老師解決問題的方法和表達方式不同 ,由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 考點 ? Pp6 P69 3點 （ 1） 教師是一個古老的職業(yè) ,教師作為教育工作者 ， 是人類文明的主要傳承者之一 。 網(wǎng)絡(luò)交友如何自我保護？ ① 對陌生人的邀請，不輕易接受； ②對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等， ③遇到問題時，要學(xué)會求助。） ②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。它超越時空限制，把
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