【摘要】青春飛揚第三課青春的證明學習目標1、了解成長的渴望,體會青春遐想的意義。2、掌握成為自信自強者的途徑和方法,助力青春成長。自主感知(5分鐘)認真閱讀課本23-27頁內容,思考:1、青春的我們有哪些成長的渴望?2、青春的遐想有什么重要意義?3、青春為什么需要自信?如何實現(xiàn)
2025-06-15 17:56
【摘要】第三課青春的證明第一框青春飛揚1、青春期充滿渴望的表現(xiàn)2、自信的意義怎樣培養(yǎng)自信:3、自強的意義4、怎樣培養(yǎng)自強品質自主學習閱讀教材相關內容,理解課本基礎知識,進行知識梳理,勾畫出重點知識。糾結夢想莽撞青澀遺憾激情美好成
2025-06-12 12:14
【摘要】第三課青春的證明第一課時學習目標,如何探索,有什么作用,如何獲取,有什么作用,如何培養(yǎng)一、成長的渴望你希望自己是像一棵草一樣成長還是像一棵參天大樹那樣成長?1、青春的渴望:P24我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦,渴望自由、渴望飛翔,“指點江山,激揚文字”。
2025-06-20 03:57
【摘要】第一篇:安全生產標準化達標不僅僅是目標 安全生產標準化達標不僅僅是目標 時下,各地企業(yè)都在積極開展安全生產標準化建設。這是國發(fā)[2010]23好號文件的明確要求,也是安全生產領域當前和今后一段時期...
2024-10-13 10:33
【摘要】第二框青春萌動項目一異性朋友?在異性面前,有_________的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到_____的肯定和接受。自我表現(xiàn)異性?(1)與異性相處,有助于我們了解異性的_________、情感特征。(2)與異性交往,成為好朋友,可以學習對方身上的某些_______
2025-06-13 05:44
2025-06-13 05:45
【摘要】第一單元青春時光第三課青春的證明第2課時青春有格導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練導入新課品圣賢智慧以上圣賢的處世智慧給我們帶來了什么啟示呢?人要有羞恥心,要知恥。“行己有恥”“止于至善”的內涵和要求;懂得如何把握青春。、理性地對待青春,能夠在比較復雜的社會
2025-06-20 21:55
【摘要】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632績效管理不僅僅是一種獎罰手段1、前言筆者在XXX公司人力資源部負責績效考評管理工作,去年9月份,公司在本部正式啟動了績效考評管理制度。這項制度以提高職能部門的業(yè)績?yōu)槟康?,從員工個人業(yè)績出發(fā),對員工個體和部門整體進行考評的績效管理制度。公司在績效管理的工作中投入了較大的精力,但在實踐中仍
2024-09-01 13:41
【摘要】第二課第二框。。,區(qū)分“對異性的欣賞和向往”與“愛情”。學習目標小梅的苦惱:“以前我看見男生就煩,從這個學期開始,我突然變得愿意和男同學說話了,在各種活動中有男生在場我才覺得有勁兒,總想顯示自己,引起男生的注意。我這是怎么了,我是壞女孩么?我很害怕!”探究與分享P18情境一一、異性朋
2025-06-12 06:54
【摘要】情景導入:在班內隨機抽取4名男生和4名女生上臺,手拉手圍成一個大圈。(1)請大家觀察,臺上同學的行為有什么特點?(2)讓游戲中的同學回答-為什么男生和男生拉手,女生和女生拉手?(3)現(xiàn)在拉手與幼兒園、小學時拉手有什么心理區(qū)別?第一單元青春時光第二課青春的心弦第二框青春萌動,理解與異性同學交往
2025-06-18 12:35
【摘要】第二框青春有格項目一行己有恥“行己有恥”?“行己有恥”是說一個人_____,凡自己認為可恥的就不去做。行事2.“羞惡之心”對我們的行為選擇有何作用?(1)“羞惡之心”引導我們判斷_________,明確行為選擇的理由。(2)在行動之前,審查愿望;在行動之中,_________;在行動
2025-06-21 01:09
【摘要】青春萌動學習目標正常現(xiàn)象。異性交往。正確處理與異性之間的情感。自主感知(5分鐘)要求:1.大字精讀,小字通讀;2.圍繞目標思考題找出答案;3.圈注關鍵字詞,并在疑難問題上做標記。1、與異性交往的必要性有哪些?2、怎樣與異性正常交往?3、如何認識、處理對異性的
【摘要】青春萌動學習目標正?,F(xiàn)象。異性交往。正確處理與異性之間的情感。自主感知(5分鐘)要求:1.大字精讀,小字通讀;2.圍繞目標思考題找出答案;3.圈注關鍵字詞,并在疑難問題上做標記。1、與異性交往的必要性有哪些?2、怎樣與異性正常交往?3、如何認識、處理對異性的
2025-06-15 17:55
【摘要】第一單元青春時光第二課青春的心弦第1課時男生女生導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練熱身游戲—友情對對碰你和你同桌一起完成這個游戲,當老師:數(shù)1時,兩個人相互微笑點點頭數(shù)2時,兩個人相互說聲“你好”數(shù)3時,兩個人相互拍拍肩數(shù)4時,兩個人相互握握手數(shù)5時,兩個人相互
2025-06-21 02:29