20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第22課在蕭紅墓前的五分鐘演講課件1滬教版五四制(文件)
【正文】 請(qǐng)你評(píng)價(jià)下列人物是否屬于“ 年輕人 ” 。 1935年出版中篇小說(shuō) 《 生死場(chǎng) 》 。作為議論文的樣式之一的講演的特點(diǎn)是 :面對(duì)一定數(shù)量的聽(tīng)眾，公開(kāi)發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn) 。 (2)這篇講演的開(kāi)頭，主體和結(jié)尾三部分該怎樣劃分 ?并請(qǐng)分別概括這三部分的內(nèi)容要點(diǎn)。 各部分內(nèi)容 ? 這篇講演是怎樣開(kāi)頭的 ?這樣開(kāi)頭有什么好處 ? 講演者先說(shuō)主席要他作“五分鐘”的講演而 感到困難 。 ? 朗讀課文第 6兩段。年輕精神充分 的，年紀(jì)雖老，而精神并不老，甚至有的人死了 幾千年而一直都還像活著的年輕人一樣，雖老而 不死，沒(méi)有年輕精神的人，年雖輕而人已死了。關(guān)鍵詞語(yǔ)，毫無(wú)成見(jiàn)、 如饑似渴、虛心坦懷、學(xué)習(xí)一切。關(guān)鍵詞語(yǔ)：不伯艱苦、倒 下跳起、舐千血跡、犧牲自我。 思考 :“這樣的認(rèn)識(shí) ” 指什么 ?講演者號(hào)召我們要怎樣去做 ?這樣的結(jié)尾有何作用 ? “這樣的認(rèn)識(shí)”指對(duì)“年輕人”和“年輕精 神”的認(rèn)識(shí)。 。
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