【摘要】22愚公移山1、積累文言字詞,通過背誦積累精粹語段。2、品味語言、感悟愚公形象及其意義。3、理解結(jié)尾作用,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。課時(shí)目標(biāo)由“聽起來是奇聞,講起來是笑談,任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎,任憑那腳板把木屐磨穿,面對(duì)著王屋與太行,憑著是一身肝膽,想起來不是奇聞,談起來不是笑談,望望頭上天外天,走走腳下一馬平川,面對(duì)著滿堂兒孫喔,了
2025-06-14 02:12
【摘要】22愚公移山第六單元課外文言文閱讀課內(nèi)文言文閱讀課內(nèi)文言文閱讀一、詞語理解、句子翻譯下劃線字詞,并翻譯全文。太行、王屋二山,方()七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。
2025-06-20 06:54
【摘要】愚公移山《列子》作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》,《列子》相傳是戰(zhàn)國時(shí)期鄭國人列御寇(列子,名寇,又名御寇)著,戰(zhàn)國前期道家代表人物之一?!读凶印愤@部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是古代寓言中的名篇,有比較完整的故事情節(jié),又帶有神話色彩,歷來膾
2025-06-20 07:05
【摘要】寫作學(xué)習(xí)改寫1.把握改寫的基本要求。2.學(xué)習(xí)并掌握改寫的具體方法與技巧。3.試著在原作的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造,提高寫作綜合能力。一、選取一則古代寓言,用現(xiàn)代漢語改寫成一篇小故事。300字左右。1.細(xì)心體會(huì)原作,不要改變主要內(nèi)容和寓意。2.不要逐字逐句翻譯,適當(dāng)發(fā)揮想象,增添必要的細(xì)節(jié)。3.將原文附在改寫的文章后面。
2025-06-20 14:49
【摘要】?單元閱讀導(dǎo)引第六單元名著閱讀解題技巧二【命題題型1】人物評(píng)價(jià)題【題型分析】此類題主要考查考生對(duì)作品中人物的認(rèn)識(shí),要求考生能夠根據(jù)閱讀材料中具體的人物描寫和情節(jié)敘述,或聯(lián)系名著中其他具體情節(jié),概括分析人物的性格特點(diǎn),或?qū)θ宋镛壭性u(píng)價(jià)等?!究碱}實(shí)例】1.2022年:聯(lián)系《水滸傳》,另丼兩例說說作品中的人物有哪些性
2025-06-13 23:41
【摘要】出師表,疏通課文大意,了解背景材料。,理清文章思路。摯情感,把握其政治思想。學(xué)習(xí)目標(biāo)蜀相·杜甫丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。新課導(dǎo)入(181年-234),字孔明,號(hào)
2025-06-12 01:32
【摘要】第六單元22出師表第一課時(shí)隨堂精練1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。崩殂.()疲弊.()裨.補(bǔ)闕.漏()陟.罰()臧否.()以遺.陛下()恢hón
2025-06-11 22:26
【摘要】第二十二課出師表教學(xué)目標(biāo)1.背誦全文,培養(yǎng)學(xué)生文言文的閱讀能力。2.領(lǐng)會(huì)諸葛亮對(duì)蜀漢的忠誠和他作為政治家在治國方面的方針以及作為長(zhǎng)輩對(duì)下一代的期望與教育的拳拳之心。3.學(xué)習(xí)本文融議論、敘述、抒情于一體的寫作方法。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文融議論、敘述、抒情于一體的寫作方法。第一課時(shí)激情導(dǎo)入唐朝著名詩人杜甫在一
2025-06-20 19:33
【摘要】第一篇:九年級(jí)語文上冊(cè)第五單元第19課《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計(jì)(新版)新人教版 《范進(jìn)中舉》 【課文分析】 這個(gè)故事是《儒林外史》中極為精彩的篇章之一。主人公范進(jìn)是個(gè)士人,他一直生活在窮困之中,又一...
2024-11-18 22:44
【摘要】1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.砒霜(pī)敁敠(diān)撮弄(cuō)戧金(qiàng)B.筵席(yàn)發(fā)怔(zhang)調(diào)停(tiáo)囑咐(zhù)C.岔氣(chà)麈尾(zhǔ)篾片(mia)姊妹
2025-06-20 19:48
【摘要】22寓言四則。,進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。,培養(yǎng)健全人格。學(xué)習(xí)目標(biāo)東郭先生和狼新課導(dǎo)入螞蟻和蟈蟈不滿足的魚寓言是文學(xué)作品的一種體裁,是帶有諷喻和諷刺的故事。其篇幅大多簡(jiǎn)短,主人公可以是人也可以是擬人化的生物或非生物。主題多是借此喻彼,借遠(yuǎn)喻近,借小喻大,使深?yuàn)W的道
2025-06-18 01:55
【摘要】執(zhí)教:滕州市滕東中學(xué)顧棟科舉制度朝為田舍郎,暮豋天子堂范進(jìn)中舉清·吳敬梓目標(biāo)引領(lǐng),認(rèn)識(shí)范進(jìn)形象的典型意義。法,領(lǐng)略小說的諷刺藝術(shù)。預(yù)習(xí)檢測(cè):作者作品吳敬梓,字,號(hào),晚年又號(hào)。安徽全椒人。清代家。
2024-12-08 01:16
【摘要】第一篇:九年級(jí)語文《范進(jìn)中舉》教案 《范進(jìn)中舉》是清代小說家吳敬梓創(chuàng)作的一篇諷刺小說,節(jié)選自《儒林外史》。下面是小編分享的九年級(jí)語文《范進(jìn)中舉》教案,歡迎大家參考! 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與...
2024-10-25 05:51
【摘要】閱讀《高分突破》P112-113的文章,完成練習(xí)。
2025-06-21 01:25
【摘要】《左傳》是記載春秋時(shí)期各諸侯國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化的編年體史書,記事起于魯隱公元年(前722年)止于魯?shù)抗哪辏ㄇ?53年)。相傳是魯國史官左丘明根據(jù)孔子寫的魯國歷史《春秋》所編。由于《春秋》記事過簡(jiǎn),近于大事年表,一般人難以讀懂,而《左傳》敘事較為詳細(xì),在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)的歷史面貌,又為《春秋》作
2025-06-20 13:54