浙江省溫州市八年級語文上冊 第六單元 23《周亞夫軍細柳》課件 新人教版(文件)
【正文】 改容 式 車 軍：駐扎 軍：軍隊 軍：軍營 軍：軍隊 使：派遣 使：使臣 詔：皇帝的命令 詔：通告 勞：慰勞 勞：使 … … 勞累 義 詞 多 一 于是上乃 使 使持節(jié)詔將軍 于是上乃使 使 持節(jié)詔將軍 軍 細柳 上自 勞 軍 至霸上及棘門 軍 曩者霸上、棘門 軍 軍中聞將軍令，不聞天子之 詔 于是上乃使使持節(jié) 詔 將軍 皇帝敬 勞 將軍 無案牘之 勞 形 ——《 古今韻會舉要 》 作品介紹 《 史記 》 是我國 第一部紀傳體通史 .它記敘了上自黃帝、下至漢武帝太初年間（前 104— 101）大約三千多年的歷史。 通過五種不同的體例和它們之間的互相配合和補充，構成了完整的體系。 對比三： 結果對比 出營門后，群臣的“驚”和文帝的“稱善者久之”形成對比。 ” 相如聞，不肯與會。廉頗藺相如列傳 》 （ 1）君子無終食之間違仁。 文：文化的積累。 周：周全，引申為團結。 ” 先去實踐自己想要說的話，等到真的做到了以后才把它說出來。 德：道德。 。刑：法制。 君子不會成為他人的工具。 （ 4）子貢問君子。彬彬：相雜適中的樣子。違仁：即是去仁，也指離開仁義棄之不顧。已而相如出，望見廉頗，相如引車壁匿。 廉頗曰： “ 我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。 對比一： 情勢對比 文帝在霸上及棘門軍“直馳入”與在細柳軍的兩次入營受阻、在營中“不得驅(qū)馳”“按轡徐行”形成對比。 《 史記 》 原稱 《 太史公書 》 ，到了唐代才稱作《 史紀 》 。 有關《史記》的評價，揚雄說“子長多愛，愛奇也”，蘇轍說“其文疏蕩，頗有奇氣”，
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