綜合實踐活動研究性學習(文件)
【正文】 海不死”中“死”與“不死”的含義。“不死”——（1）浮力大，人在上面沉不下去?！闭埻瑢W們想一個挽救死海的辦法。正是 “死海不死”的真正含義。 “死”——（1）死海的表面特征——寸草不生。21死海的特征《死海不死》死海的成因 死海的開發(fā)與前景 三、 品讀課文 課文并不是冷冰冰的向我們闡釋“死海不死”這一科學事理，而是穿插了幾個有趣的故事，將死海賦予了生動的人文色彩。明確：死海的特點是圍繞著“死”與“不死”來展開的，可以概括為以下幾點：（1）、水中沒有生物，海邊寸草不生。同時，人們也給與它許多神奇的傳說。了解地球上奇妙的自然現(xiàn)象。）2這一切都是誰造成的？？？ 是我們人類?。?！ 我們這樣做的后果？？？ 我們將自己毀滅！??！ 我們必須要反思自己！??！ 六、小結我們只有一個家園，那就是我們的地球。我們應該怎樣對待大自然？ （生交流植樹造林，保護生態(tài)環(huán)境等）18五 德育滲透：1本文的題目很凝練，帶給大家很大的思索空間。明確：是《羅布泊，消逝的仙湖》。 四 探究未來你想到死海去游泳嗎？死海對人類疾病有著特殊的治療和康復效果，人們利用死海的特殊的自然環(huán)境治療皮膚病，心血管病，風濕病，和腸胃病等。本文兩段傳說、神話對說明死海的特征起著不同作用。說明人一到海里就漂起來，沉不下去。我們通讀全文，像挖寶藏一樣去找尋答案吧！ （這道題目很好找，只要認真讀書，就能夠找到答案。 小金庫一周消費記錄表 一周星期 一 二 三 四 五 六 日 小計 收入 金額 支出 金額 結余 金額 注：請注明消費的內容，并與周末上交家長過目。⑤其他。多媒體課件 [活動設計]一、談話導入師：各位同學：今天很高興能站在這里給大家上課，希望我們在這短短40分鐘里，合作愉快！我們今天上課的主題是學會過富日子——零花錢如何花。 讓學生了解自己日常消費中存在的問題，學會合理的索取和支配自己的零用錢，提高自我管理能力。布置作業(yè)：填寫研究活動自我評價表（附） 評價與反思9（附）“我自信，會成功”研究活動評價表 學校名稱： 小組名稱： 學生姓名： 填表日期： 完成情況 評價內容 能對自信心理測驗結果進行簡單的統(tǒng)計與分析 積極參與調查活動 請教心理老師或心理醫(yī)生，掌握了一些樹立自信心的方法 收集了很多名人故事、名人名言，從而增強了自信心 善于發(fā)現(xiàn)同學的長處 學會制作“自信不倒翁” 我在活動中最大的收獲： 需要繼續(xù)努力的地方： 備注：★★★★表示優(yōu)秀 ★★★表示良好★★表示合格。，一個滑稽的“自信不倒翁”就做好了。倒凈后再用清水把蛋殼洗凈。張 制作工具：剪刀、彩筆、錐子（或大頭針）6制作方法：選一枚雞蛋，用錐子在雞蛋的小頭上戳一個孔?！蔽覀冏龅?怎樣呢？ 展開調查 調查結果分析二、實踐與探索尋找自信增強自信有多種方法
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