【摘要】鐘1．若點(diǎn)M在數(shù)軸原點(diǎn)的右邊，則點(diǎn)M表示的數(shù)是___數(shù)，－3在數(shù)軸原點(diǎn)的邊，距離原點(diǎn)有____長(zhǎng)度單位。2.數(shù)軸上表示3和－3的點(diǎn)離開(kāi)原點(diǎn)的距離是____。這兩個(gè)點(diǎn)的位置關(guān)于原點(diǎn)_____.3、（1）在數(shù)軸上標(biāo)出下列各數(shù)：-3，4，0，，-4，3/2，2（2）有哪
2025-11-01 01:55
【摘要】絕對(duì)值1一：絕對(duì)值代數(shù)意義及化簡(jiǎn)【例1】⑴下列各組判斷中，正確的是()A．若，則一定有B．若，則一定有C.若，則一定有D．若，則一定有⑵如果＞，則()A． B．＞ C． D＜⑶下列式子中正確的是 ()
2025-04-16 12:05
【摘要】絕對(duì)值(1)第一章有理數(shù)兩輛汽車(chē)從同一處O出發(fā)，分別向東、西方向行駛10km，到達(dá)A、B兩處.它們行駛的路線相同嗎？它們行駛的路程相同嗎？不同，因?yàn)榉较虿煌?因?yàn)?，線段OA的長(zhǎng)度=線段OB的長(zhǎng)度OBA010－101010相同.一般地，數(shù)軸上表示
2025-08-01 13:42
【摘要】精品資源含絕對(duì)值不等式解法例說(shuō)解含絕對(duì)值符號(hào)的不等式的基本思想是去掉絕對(duì)值符號(hào)，使不等式變?yōu)椴缓^對(duì)值符號(hào)的一般不等式，而后，其解法就與一般不等式相同．因此，掌握去掉絕對(duì)值符號(hào)的方法和途徑是解題關(guān)鍵．一、化歸定義法例1關(guān)于x的不等式|kx－1|≤5的解集為{x|－3≤x≤2}，求k的值．思路點(diǎn)撥：按絕對(duì)值定義直接去掉絕對(duì)值符號(hào)后，由于k的取值不確定，要以k的不同取值
2025-06-19 08:43
【摘要】§（1）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握有理數(shù)的絕對(duì)值概念及表示方法；2、使學(xué)生熟練掌握有理數(shù)絕對(duì)值的求法和有關(guān)的簡(jiǎn)單計(jì)算；3教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)正確理解絕對(duì)值的概念教學(xué)方法三疑三探教學(xué)教學(xué)過(guò)程一、設(shè)疑自探1．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)引入1、下列各數(shù)中：+7，-2，31，-83，
2025-11-29 10:31
【摘要】二次函數(shù)中絕對(duì)值問(wèn)題的求解策略二次函數(shù)是高中函數(shù)知識(shí)中一顆璀璨的“明珠”，而它與絕對(duì)值知識(shí)的綜合，往往能夠演繹出一曲優(yōu)美的“交響樂(lè)”，故成為高考“新寵”。二次函數(shù)和絕對(duì)值所構(gòu)成的綜合題，由于知識(shí)的綜合性、題型的新穎性、解題方法的靈活性、思維方式的抽象性，學(xué)習(xí)解題時(shí)往往不得要領(lǐng)，現(xiàn)從求解策略出發(fā)，對(duì)近年來(lái)各類(lèi)考試中的部分相關(guān)考題，進(jìn)行分類(lèi)剖析，歸納出一般解題思考方法。一、適時(shí)用分類(lèi)，討
2025-04-04 04:23
【摘要】第一篇：《絕對(duì)值》評(píng)課稿 《絕對(duì)值》評(píng)課稿 今天，由學(xué)校教研處組織的“新教師過(guò)關(guān)課”活動(dòng)開(kāi)始了。第一個(gè)執(zhí)教的是數(shù)學(xué)組的溫xx老師，內(nèi)容是七年級(jí)上冊(cè)《絕對(duì)值》。溫老師畢業(yè)于貴州師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，雖然她...
2025-10-31 12:54
【摘要】精品資源含絕對(duì)值不等式解法要點(diǎn)歸納解含絕對(duì)值符號(hào)的不等式的基本思想是去掉絕對(duì)值符號(hào)，使不等式變?yōu)椴缓^對(duì)值符號(hào)的一般不等式，而后，其解法就與一般不等式相同．因此，掌握去掉絕對(duì)值符號(hào)的方法和途徑是解題關(guān)鍵．一、含有絕對(duì)值不等式的幾種去掉絕對(duì)值符號(hào)的常用方法去掉絕對(duì)值符號(hào)的方法有很多，其中常用的方法有：1．定義法去掉絕對(duì)值符號(hào)根據(jù)實(shí)數(shù)絕對(duì)的意義，即|x|=，有：|
2025-06-25 21:31
【摘要】課題：含有絕對(duì)值的不等式問(wèn)題當(dāng)時(shí)，則有：那么與及的大小關(guān)系怎樣？絕對(duì)值的定義:問(wèn)題這需要討論：當(dāng)綜上可知：當(dāng)當(dāng)定理1：如果a,b是實(shí)數(shù)，則當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)，等號(hào)成立.（1）從向量的角度看：不共線時(shí)，由于定理1與三角形之間的這種聯(lián)
2025-08-05 15:37
【摘要】專(zhuān)題一絕對(duì)值和式的運(yùn)算一、絕對(duì)值3、絕對(duì)值的應(yīng)用——比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小由于絕對(duì)值是表示數(shù)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離，則離原點(diǎn)越遠(yuǎn)的點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)的絕對(duì)值越大；負(fù)數(shù)的絕對(duì)值越大，表示這個(gè)數(shù)的點(diǎn)就越靠左邊，因此，兩個(gè)負(fù)數(shù)比較，絕對(duì)值大的反而小。例題分析1、若m為有理數(shù)，且∣-m∣=-m，那么m是()2、化簡(jiǎn)∣1-
2025-03-24 05:53
【摘要】課題：絕對(duì)值教學(xué)目標(biāo)1，掌握絕對(duì)值的概念，有理數(shù)大小比較法則．2，學(xué)會(huì)絕對(duì)值的計(jì)算，會(huì)比較兩個(gè)或多個(gè)有理數(shù)的大?。?．體驗(yàn)數(shù)學(xué)的概念、法則來(lái)自于實(shí)際生活，滲透數(shù)形結(jié)合和分類(lèi)思想．教學(xué)難點(diǎn)兩個(gè)負(fù)數(shù)大小的比較知識(shí)重點(diǎn)絕對(duì)值的概念教學(xué)過(guò)程（師生活動(dòng)）設(shè)計(jì)理念設(shè)置情境引入課題星期天黃老師從
2025-11-10 22:12
【摘要】絕對(duì)值不等式課堂練習(xí)：解不等式|3x-4|≤19類(lèi)型一：或a0型延伸:例1解不等式|x2-5x+5|1?解：原不等式可轉(zhuǎn)化為-1x2-5x+51
2025-10-31 12:20
【摘要】例1不等式|8－3x|＞0的解集是[]答選C．例2絕對(duì)值大于2且不大于5的最小整數(shù)是[]A．3 B．2C．－2 D．－5分析列出不等式．解根據(jù)題意得2＜|x|≤5．從而－5≤x＜－2或2＜x≤5，其中最小整數(shù)為－5，答選D．例
2025-06-19 08:47
【摘要】一、復(fù)習(xí)回顧?不等式解集含義；?會(huì)在數(shù)軸上表示解集；?不等式性質(zhì)及其利用；?絕對(duì)值的定義，含有絕對(duì)值的不等式的解法，當(dāng)a0時(shí)，||;||.xaaxaxaxaxa??????????或二、定理：||||||||||bababa?????證明：
2025-11-01 00:54
【摘要】主講教師王玲華含絕對(duì)值不等式的解法內(nèi)容及要求：掌握根據(jù)絕對(duì)值的定義及幾何意義解簡(jiǎn)單的含絕對(duì)值的不等式的方法，并會(huì)用集合表示不等式的解.例題：例1．解關(guān)于x的不等式：①|(zhì)x|0)②|x|a(a0)
2025-05-14 23:20
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