九年級語文上冊 第二單元 8論教養(yǎng)課件 新人教版(文件)
【正文】 個人更有風度。 ，思路清晰 。 本文通過對眾多“有教養(yǎng)”和“無教養(yǎng)”的現(xiàn)象的分析，探究了“真正的教養(yǎng)”和“優(yōu)雅風度”的本質(zhì)，深入淺出地論述了教養(yǎng)的本質(zhì)是尊重的觀點。 —— 波伊斯 要評判美，就要有一個有修養(yǎng)的心靈。 —— 羅斯金 修養(yǎng)的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明里結(jié)實。首先談 “ 無教養(yǎng) ” 的例子，讓讀者知曉無教養(yǎng)的種種表現(xiàn)，引發(fā)讀者的思考 ； 其次再談 “ 有教養(yǎng) ” 的表現(xiàn)，在對比中加深了讀者對有教養(yǎng)的理解 ；最后再談優(yōu)雅風度是自我修養(yǎng)的體現(xiàn)，是以慎重的態(tài)度對待世界的體現(xiàn)。這些事例真實而富有生活氣息，因而使人讀來不覺得生硬蒼白，進而增添了說服力，與讀者產(chǎn)生共鳴，引發(fā)讀者的思考。有教養(yǎng)的人通常具有優(yōu)雅的風度，優(yōu)雅的風度能體現(xiàn)一個人是有教養(yǎng)的。說說怎樣才能讓一個人更有風度。 “風度”的書籍很多，為何人們很少從這些書中汲取有益的見解 ? 首先，指出生活中人們不要互相妨礙；其次，列舉生活中種種不優(yōu)雅的事例，指出 “ 動作舉止、衣飾服裝、走路的步態(tài)，一切都要有分寸，力求優(yōu)雅 ” 。
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