做智慧型班主任,談家校合作(文件)
【正文】 方合作互動的過程中, 班主任和家長應(yīng)相互尊重. 一般而言, 家長都是尊重班主任的, 這是社會文明進(jìn)步的體現(xiàn). 因此, 重要的是班主任在與家長的交往時, 要尊重家長作為孩子生命中最為親近的人這一無可替代的事實, 態(tài)度要謙和, 舉止要禮貌. 要營造和諧的互動氛圍.四、聽取家長意見，共商育人良策現(xiàn)代社會, 獨生子女家庭成員已成為現(xiàn)代家庭的主要模式, 孩子是父母的唯一寄托, , 但是家長在履行教育職責(zé)時又存在不少誤區(qū),由于教育的方法方式不當(dāng), 結(jié)果事與愿違, , .一些家長錯誤的認(rèn)為， 孩子既然上學(xué)了, 對孩子的教育就是學(xué)校的事情, 把教育子女的責(zé)任完全推給學(xué)校. 班主任要耐心提醒: 學(xué)校教育不能代替家庭教育, 家長要關(guān)心子女各方面的健康成長, , 家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成,不可分割的. 要以學(xué)校教育為主, 家庭教育為輔,只有把家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合起來, 才能促進(jìn)孩子健康成長. 五、利用微信群，做好班級工作 多年的工作經(jīng)驗使我深深地感到，一個班集體要充滿朝氣，要有很強的凝聚力，光靠班主任一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須充分調(diào)動家長的積極性。特別是碰到處理學(xué)生問題且涉及到雙方家長，班主任在接待家長
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