【正文】 月 日地方教育行政部門推薦意見（公章）負(fù)責(zé)人（簽字） 年 月 日22 / 22。多年來，團(tuán)隊(duì)教師致力于服務(wù)行業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)、金融發(fā)展，注重團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)建設(shè)，現(xiàn)已形成人員精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、特色鮮明、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。2011年目標(biāo)：緊跟經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展步伐，拓展團(tuán)隊(duì)專業(yè)領(lǐng)域，研究新型金融與投資工具、業(yè)務(wù)、服務(wù)，保持原有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，逐步形成包含理財(cái)、信用管理等內(nèi)容的一批新的學(xué)科融合、交叉、互補(bǔ)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，讓每位教師都能發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)?？己酥笜?biāo)：引進(jìn)博士1名；兩名以上教師外出參加相關(guān)培訓(xùn)；兩名以上教師進(jìn)行金融業(yè)務(wù)實(shí)踐；其他教師在校內(nèi)相互聽課、強(qiáng)化外語、計(jì)算機(jī)等技能；科研成果上一個(gè)臺(tái)階，核心期刊以上論文達(dá)到5篇以上，爭(zhēng)取獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。主持省部級(jí)以上教改項(xiàng)目1項(xiàng)，完成省部級(jí)以上課題5項(xiàng)，完成國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)。營(yíng)造寬松和諧的文化氛圍。培養(yǎng)高水平教學(xué)帶頭人，建立有效的教師發(fā)展支持系統(tǒng)。教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。課程建設(shè)。主持省部級(jí)以上教改項(xiàng)目1項(xiàng)，完成省部級(jí)以上課題5項(xiàng)，力爭(zhēng)完成國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)。體現(xiàn)民主和諧、理解信任、支持幫助、分工明確、職責(zé)清晰、協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神正是我們提倡的“讓每一個(gè)人都成功”的最高境界和理念。建設(shè)總體目標(biāo)：建立一支合理的教學(xué)梯隊(duì)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)將嚴(yán)格執(zhí)行《高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程專項(xiàng)資金管理暫行辦法》和學(xué)校制訂的中央與地方共建專項(xiàng)資金管理辦法，科學(xué)合理地使用項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)，專款專用。六、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及運(yùn)行的制度保障團(tuán)隊(duì)建設(shè)及運(yùn)行需要強(qiáng)有力的制度作為基礎(chǔ)，通過制度約束進(jìn)一步為團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供政策保障、資金和物質(zhì)保障，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)才能得到長(zhǎng)足的發(fā)展，教學(xué)團(tuán)隊(duì)才能更有生機(jī)和活力，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行體制才能更健全，運(yùn)行管理更順暢，在教學(xué)、科研中才能更好的發(fā)揮作用，才能實(shí)現(xiàn)其建設(shè)目標(biāo)。14．2008年12月26—29日，秦菊香教授參加由金融時(shí)報(bào)社舉辦的“新資本協(xié)議”培訓(xùn)。10．2007年7月29—8月3日，苗繪老師參加由 “勞動(dòng)和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心”舉辦的創(chuàng)新專題培訓(xùn)。6．2005年7月1522日，李艷紅、秦菊香等參加教育部組織由中國(guó)人民大學(xué)承辦的“2005年金融學(xué)骨干教師高級(jí)研修班”。2．2002年10月2311月3日，秦菊香老師參加由教育部委托復(fù)旦大學(xué)舉辦的“金融學(xué)骨干教師培訓(xùn)”。5．劉秀蘭教授撰寫的論文 “高校教師質(zhì)量評(píng)估模式研究”、“教學(xué)督導(dǎo)理論與實(shí)踐”為進(jìn)一步完善我校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，如何建立更加科學(xué)有效的教學(xué)督導(dǎo)制度提出了建設(shè)性意見和建議，并對(duì)我校的教學(xué)督導(dǎo)工作提供了指導(dǎo)。2．中央與地方共建模擬銀行與清算中心實(shí)驗(yàn)室、模擬證券實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，課題《金融學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)室教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐探討》，論文《對(duì)完善證券實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的思考》等項(xiàng)目的研究與實(shí)施對(duì)完善實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的業(yè)務(wù)操作能力和培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力起到了積極作用。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不按規(guī)定完成的納入違紀(jì)處分范疇，有效地保證了實(shí)踐教學(xué)的開展和教學(xué)效果的提高。依托我校與金融行業(yè)聯(lián)系密切的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，我們與多家金融機(jī)構(gòu)開展了多種形式、多種門類的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)合作。2．切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。重視實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)，對(duì)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定、實(shí)踐安排、實(shí)踐內(nèi)容制定、指導(dǎo)教師確定、經(jīng)費(fèi)使用、實(shí)習(xí)總結(jié)與考核等各個(gè)環(huán)節(jié)，都作出明確規(guī)定，確保實(shí)踐實(shí)習(xí)做到精心組織、全面實(shí)施、嚴(yán)格考核。同時(shí)，要潔身自愛，提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，淡泊名利，嚴(yán)禁貪污、挪用、行賄、受賄等違法的腐敗行為發(fā)生。這種教學(xué)評(píng)價(jià)突出了學(xué)生的主體地位，明確了教學(xué)為學(xué)生服務(wù)的宗旨，促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。團(tuán)隊(duì)運(yùn)用新的教學(xué)評(píng)價(jià)體系來正確、客觀評(píng)價(jià)教學(xué)成效。團(tuán)隊(duì)積極探索考核模式改革。根據(jù)專業(yè)課程內(nèi)容應(yīng)用性、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)以及學(xué)生思維活躍、探索能力強(qiáng)的特點(diǎn)，老師們改變了單向灌輸式教學(xué)方法，靈活運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、案例式、情境式等多樣化恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，并促進(jìn)學(xué)生積極思考。3．注重理論與實(shí)際的結(jié)合。如增加《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)》《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)技能與模擬運(yùn)營(yíng)》等課程完善實(shí)踐教學(xué)體系，增加《金融營(yíng)銷》課程滿足用人單位對(duì)營(yíng)銷人才的市場(chǎng)需求。團(tuán)隊(duì)教師具有深厚的理論功底、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、較高的科研水平，承擔(dān)的《貨幣銀行學(xué)》、《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理》、《證券投資原理》課程是省級(jí)精品課程，支撐的金融學(xué)專業(yè)2007年被河北省教育廳評(píng)為河北省高等學(xué)校本科教育創(chuàng)新高地“金融保險(xiǎn)創(chuàng)新高地”，金融學(xué)專業(yè)為品牌特色專業(yè)，同時(shí)2007年教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為第二批特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。五、教材建設(shè)多年來團(tuán)隊(duì)注重教材建設(shè)和教材研究，陳尊厚教授主編的《投資財(cái)務(wù)信用學(xué)》曾獲得全國(guó)高等學(xué)校金融類優(yōu)秀教材中青年獎(jiǎng)，《投資信用學(xué)》曾獲得河北省金融學(xué)會(huì)科研優(yōu)秀成果著作類一等獎(jiǎng)；2005年李艷紅教授、尹繼志副教授承擔(dān)高等教育出版社規(guī)劃教材《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理》、《金融學(xué)》、《金融法》等。積極參與市、校、系組織的教學(xué)競(jìng)賽，成績(jī)突出，如青年教師苗繪等教學(xué)競(jìng)賽中獲得一、二等獎(jiǎng)優(yōu)異成績(jī)。教學(xué)過程中，團(tuán)隊(duì)教師做到教學(xué)與經(jīng)濟(jì)金融、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，了解學(xué)科、行業(yè)現(xiàn)狀，追蹤學(xué)科前沿，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。曾編著出版專著、教材12部，主編的《投資財(cái)務(wù)信用學(xué)》曾獲得全國(guó)高等學(xué)校金融類優(yōu)秀教材中青年獎(jiǎng)，《投資信用學(xué)》曾獲得河北省金融學(xué)會(huì)科研優(yōu)秀成果著作類一等獎(jiǎng)。李海燕老師2007 年被評(píng)為“河北省優(yōu)秀教師”，2008年獲得河北金融學(xué)院首屆“教學(xué)名師”榮譽(yù)稱號(hào)；苗繪老師2008年獲得河北金融學(xué)院首屆“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。團(tuán)隊(duì)基本情況如下: 一、團(tuán)隊(duì)及組成團(tuán)隊(duì)擁有7名教師，以《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理》、《證券投資學(xué)》、《中央銀行與金融監(jiān)管》等課程為建設(shè)平臺(tái)，經(jīng)過多年的教學(xué)改革與實(shí)踐逐步形成。5. 各級(jí)單位意見務(wù)必加蓋公章，否則推薦無效。2. 推薦表由推薦部門通知擬推薦的教學(xué)團(tuán)隊(duì)填寫。字跡要求清楚、工整。4. 如表格篇幅不夠，可另附紙。2007年團(tuán)隊(duì)教師申報(bào)的 “金融保險(xiǎn)教育創(chuàng)新高地”被河北省教育廳評(píng)為2007年高等學(xué)校本科教育創(chuàng)新高地，金融學(xué)專業(yè)被評(píng)為品牌特色專業(yè)；2008年金融學(xué)專業(yè)被教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為第二批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；2008年金融學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；團(tuán)隊(duì)教師承擔(dān)的《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理》、《證券投資學(xué)》、《中央銀行與金融監(jiān)管》等課程為省級(jí)精品課程；金融實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2008年被評(píng)為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，為團(tuán)隊(duì)教師培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才搭建了平臺(tái)。團(tuán)隊(duì)教師多年來堅(jiān)持以老帶新，在指導(dǎo)和激勵(lì)中青年教師提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平方面有健全的制度和手段，成效顯著。主持完成了中國(guó)人民銀行總行“八五”科研課題—《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下投資與金融政策協(xié)調(diào)研究》、財(cái)政部人文社會(huì)科學(xué)“九五”研究項(xiàng)目—《我國(guó)金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)創(chuàng)新的國(guó)際一體化及政府監(jiān)管》、河北省教育廳資助課題—《我國(guó)證券市場(chǎng)研究》、河北省金融學(xué)會(huì)資助課題—《我國(guó)證券網(wǎng)上交易研究》、河北省教育科學(xué)研究項(xiàng)目—《加入WTO我省高等教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究》、河北省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目—