20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元寫(xiě)作指導(dǎo)思路要清晰課件新人教版(文件)
【正文】 打我就打吧，也算是給自己一個(gè)教訓(xùn)。 我支支吾吾地回答： “ 我去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)并且玩了一小會(huì)兒。對(duì)不起，爸爸媽媽，我讓你們擔(dān)心了，我以后再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了。恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)為下文做了很好的鋪墊，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，如果習(xí)作語(yǔ)言再加修飾，文章就更完美了。不少于 500字。 寫(xiě)作實(shí)踐 ，擬寫(xiě)提綱。 ，再寫(xiě)正文，敘事清楚，經(jīng)過(guò)具體，條理清晰，層次分明。立意不同，寫(xiě)作重點(diǎn)也不同，各部分內(nèi)容的詳略也不同。記得提前做點(diǎn)兒準(zhǔn)備，列出你的訪問(wèn)提綱。 二、以 《 這天，我回家晚了 》 為題，寫(xiě)一篇記敘文。 【點(diǎn)評(píng)】 習(xí)作采用倒敘來(lái)組織文章，思路清晰。而我心里卻無(wú)法平靜，我只顧著自己玩樂(lè)，竟沒(méi)有顧及家里人的感受，我真是自私啊。媽媽出去找你，現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)呢。 來(lái)到了樓下，我的恐懼消失了，但心情卻沒(méi)有半點(diǎn)放松。我和她寫(xiě)完作業(yè)，一看表，已經(jīng) 8點(diǎn)了。 那天下午放學(xué)，小伊對(duì)我說(shuō)： “ 我家里沒(méi)人，我有些害怕，你能陪我一起寫(xiě)作業(yè)嗎？ ”接到朋友的邀請(qǐng)，我的心里高興極了，但仍是很猶豫 —— 我的腦海里閃過(guò)爸爸平時(shí)一而再、再而三叮囑的話： “ 放學(xué)后不能在
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