【摘要】七年級數學(華師版)上冊
2025-06-15 00:59
【摘要】第1章有理數有理數大小的比較1.有理數大小比較的法則(1)正數0,0負數,正數負數;(2)兩個負數比較大小,絕對值大的數.2.利用數軸比較有理數的大小:在以向右為正方向的數軸上,右邊的點表示的數比左邊的點表示的數.大于大于大于反而小大
2025-06-13 16:50
【摘要】有理數大小的比較我們已經知道,正數可以比較大小,例如5>3,20>12我們還知道,正數都大于0,負數都小于0那么,一個正數于一個負數能比較大小嗎?兩個負數能比較大小嗎?珠穆朗瑪峰,高度比海平面高8848米吐魯番盆地,高度比海平面底155米,若海平面的高度為零度,則它們的高度分別如何表示?它們兩個
2025-06-13 12:35
【摘要】第2章有理數2.8有理數的加減混合運算1.含有加減法的混合運算的式子可以寫成________的形式.2.在進行加減法的混合運算時,如果有括號的應______________,如沒有括號的則應__________依次計算,也可以按照_______
2025-06-15 01:54
【摘要】第2章有理數2.9有理數的乘法有理數乘法的運算律2022年秋數學七年級上冊?HS有理數乘法的運算律1.乘法的運算律:交換律:ab=;結合律:(ab)c=;分配律:a(b+c)=.2.幾個不是0的數相乘,積的符號由負因數
2025-06-21 00:54
【摘要】第2章有理數2.9有理數的乘法第1課時有理數的乘法法則有理數乘法法則:兩數相乘,同號______,異號______,并把____________;任何數同零相乘,都得___.得正得負絕對值相乘零知識點有理數的乘法法則1
【摘要】第2章有理數有理數的加法知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1.進一步熟練掌握有理數加法的法則;2.掌握有理數加法的運算律,并能運用加法運算律簡化運算.情景問題引入問題1.
2025-06-20 23:53
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-17 20:55
【摘要】第2章有理數微專題1有理數的運算技巧專題解讀有理數的運算首先是確定符號,然后再確定絕對值,具體到每個題,就要根據實際問題具體分析,運用交換律、結合律、分配律及逆向運用分配律,把具有某些特征的數或式子分別結合在一起進行計算,可以達到簡化運算過程、減小運算量的目的.有理數混合運算的技巧很多,如:(1)正、負數
【摘要】有理數復習回顧(可以舉例說明),舉例說明.課堂學習我們學過的數就可以分為以下幾類:正整數,如零,負整數,如正分數,如負分數,如正整數、零和負整數統(tǒng)稱為整數正分數和負分數統(tǒng)稱為分數整數和分數統(tǒng)稱有理數。有理數的分類1、按定義分類有理數的分類
2025-06-17 20:25
【摘要】第1章有理數有理數大小的比較授課人:XXXX我們已經會比較正數的大小,例如:53,.并且還知道,正數都大于0.1123?5米3米哪個大?一、新課引入知識回顧:溫度-10℃與2℃,哪個溫度高?溫度0℃與-3℃,哪個溫度高?
2025-06-14 03:42
2025-06-20 21:30
2025-06-14 03:22
【摘要】第2章有理數有理數知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1.理解正、負數的概念,會判斷一個數是正數還是負數;2.會用正負數表示具有相反意義的量.情景問題引入細心觀
2025-06-13 08:05