七年級語文下冊 第14課《安塞腰鼓》課件2 北京課改版(文件)
【正文】 千人一同進(jìn)行，磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為“天下第一鼓”。已出版六種散文集，其中 《 羊想云彩 》 獲首屆魯迅文學(xué)獎。讀準(zhǔn)字音 li225。 m242。ng k224。 zh224。又猛又急的大風(fēng)雨。 贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。 好 一 個 安 塞 腰 鼓 ！ 用 “ 的安塞腰鼓 ” 對安塞腰鼓進(jìn)行評價。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇 —— 安塞腰鼓！ 火烈的舞蹈場面 百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。 例：①蓄而待發(fā)的后生美，你看，他們的身后是一片高梁地。 ? ② 火烈的舞蹈場面美，你看，百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。 ? 4 每一個舞姿都充滿了力量， 每一個舞姿都呼呼作響， 每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻， 每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在 濃烈的藝術(shù)享受之中， 使人嘆為觀止。 從用詞方面說： ? (1)“緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過” 一句中“呆呆地”用得好，好在它用擬人手法形象地寫出了安靜時安塞腰鼓的狀態(tài)。 ? (2)“交織 !旋轉(zhuǎn) !凝聚 !奔突 !輻射 !翻飛 !升華 !”這些短句用得好，好在它們使文章語句鏗鏘，氣勢強(qiáng)勁，突出了安塞腰鼓的豪放美。 怎樣理解“它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊保? 黃土高原是貧窮的，黃土高原的農(nóng)民飽受饑寒的折磨，但黃土高原的腰鼓卻依然這樣 壯闊、豪放和火烈，以此突出黃土高原人民 “ 奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊?。 ? 安塞腰鼓所噴發(fā)出來的力量，一定會創(chuàng)造出一個嶄新的世界。 總 結(jié) 茂騰騰： 寫出沸騰的生命的熱烈，為下文陽 剛遒勁的舞姿作鋪墊。 。 震撼、燒灼、威逼： 把安塞腰鼓的活躍與激烈 表達(dá)了出來，展現(xiàn)出安 塞腰鼓所蘊(yùn)涵的強(qiáng)盛生命力。 本文寫出了安塞腰鼓 壯闊、豪放、火烈 的特點(diǎn)，贊美了安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量。 這是用寂靜來反襯熱鬧，突出安塞腰鼓的壯闊、豪放和火烈。 從修辭上說： ? (1) “驟
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1