20xx年九年級語文上冊 第一單元 第3課《海燕》課件4 冀教版(文件)
【正文】 ，我們不應(yīng)怨天尤人，我們要相信一句話：機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人的，成功也好失敗也罷，自己要清楚自己的實力。 。 ? 示例二 ： 面對生活的“暴風(fēng)雨”，應(yīng)該學(xué)會冷靜、理智地去分析、去思考，學(xué)會處變不驚，讓“暴風(fēng)雨”能夠平安度過，并能從中總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)。 ?多種修辭方法的結(jié)合。 他塑造了搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象，預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來，鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗，這是一篇無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)斗的檄(x237。 示例展示 假如我是海燕，我會對它們說： “收起你們對暴風(fēng)雨的恐懼吧，生命本身不同尋常，所以不僅要善于享受生活中的陽光，也要敢于承受生活中的風(fēng)雨，這樣的人生才是完整的。 想象 ： 課文中的海燕矯健、勇敢、無畏、善戰(zhàn)，而海鷗、海鴨、企鵝則畏懼、膽怯、躲藏、逃竄，假如你是一只海燕，你會對海鷗、海鴨、企鵝說些什么呢？ 海燕的心理活動應(yīng)包括這樣幾點： 1. 歡樂，與其他海鳥的恐懼形成鮮明的對比
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