心理學模擬題總第三套附答案(文件)
【正文】 C、被試不易流失 D、將不同文化的多種心理特征進行比較9從信息加工的角度出發(fā),認知發(fā)展的變化主要體現(xiàn)在( BCD 〉等方面。A、嬰兒一誕生就開始有自我意識 B、從小在狼群中成長的狼孩同樣有自我意識C、自我意識是逐顏產(chǎn)生和發(fā)展起來的 D、自我意識對個人的自我修養(yǎng)有影響9促進教師專業(yè)成長的主要途徑有( AC )。A、人的思維能力是預成的B、因為太陽總是在早晨升起,所以明天依然會升起C、人的認識是對客觀事物的鏡像D、只要給予足夠的練習,沒有什么是學不會的100、學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)常采用的方法有( ABCD )。（ ）關于潛意識的理論（ ）有關夢的理論（ ）泛性論（ ）社會學習理論（ ）強化理論（ ）自我實現(xiàn)理論正確選項為3具體論述見P25頁論述題以下六個選項中，選出三個屬于人本主義心理學派認為的人類基本需要，并運用人本主義心理學理論加以解釋和論述。（ ）個人的社會化與個性化是辯證統(tǒng)一的過程（ ）個人的社會化過程在童年期就完成（ ）社會化就是去除人的個性特點的過程（ ）個體的社會化具有能動性（ ）社會化是個終生的過程（ ）社會化過程主要是在學校教育中完成的正確選項為5具體論述見P229－230頁論述題未來心理學的發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)在以下哪三個方面？請選出正確的選項，并對所作選擇進行解釋和論述。A、心理科學的獨立 B、實驗心理學的創(chuàng)立C、生理心理學的創(chuàng)立 D、心理學專業(yè)隊伍的建立9在心理學發(fā)展歷史中,被后人視為生理心理學先驅(qū)的是( C 〉。A、間接性 B、穩(wěn)固性C、客觀性 D、綜合性9背景具有( BCD )特征。A、教學應促進學生的認知發(fā)展 B、教學主要任務是打基礎C、教學需要媒體的支持 D、教學適應學生的心理發(fā)展90、引起無意注意的因素包括( ABCD 〉。A、記憶 B、興趣C、思維 D、信念8世界觀包括三個成分,分別是( ABD )。A、視感受器感受性提高 B、視感受器感受性下降C、視感受器閾限提高 D、視感受器閾限下降8以下屬于投射測驗的是( BCD 〉。A、斯皮爾曼 B、瑟斯頓C、文森克 D、埃爾泊特7( C )是通過刺激來增加行為可能性的強化,就是獎勵那些在學習上需要的行為,從而加強這種行為。A、后天的教育水平 B、認知結構的發(fā)展水平C、兒童的遺傳素質(zhì) D、成熟7精神動力學派的創(chuàng)始人是( B 〉。A、運算保留了動作的基本屬性,但運算又高于動作B、運算階段,個體實現(xiàn)了運算向動作的轉(zhuǎn)變C、與動作在認知發(fā)展進程中是同步發(fā)展的D、具有動作所不具備的新屬性,不保留動作的屬性6笛卡爾為歐洲心理學的誕生起了重要的奠基作用,不屬于他的觀點是( D )A、視人為機器,其活動機制能夠被理解和解釋.B、人類生來就具有足以產(chǎn)生感官經(jīng)驗的心理功能C、人類身體的一切活動均由具有理性的心理功能所控制D、人類心理或精神的發(fā)展來自于經(jīng)驗與周圍環(huán)境的
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