小學(xué)教育教學(xué)知識與能力一模擬卷答案解析(文件)
【正文】 另一方的壞話，避免師生之間矛盾的激化。本文通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特征。情感態(tài)度價值觀：理解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。）。各方的小朋友，因為奧運而走在一起，相聚在北京！我接著問：“奧運會讓我們成為了朋友，他們各自夸贊著自己的祖國，你能概括的說一說你看到的景象嗎？用你的語言展現(xiàn)出來！”學(xué)生通過觀察，說出了春夏秋冬的不同景象。同時，四幅插圖色彩明麗，形象生動（2）知識與能力：會認11個生字，會寫6個生字；正確流利有感情的朗讀課文。（10分）（2）若指導(dǎo)低年級小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)（8分）（3）圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計導(dǎo)入教學(xué)環(huán)節(jié)，并簡要說明理由。(3)王老師沒有運用合理的方法來教育學(xué)生,僅僅是簡單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生。(2) 參考答案如果我是老師我會采用以下幾種德育方法相結(jié)合來實現(xiàn)我的德育目標(biāo)：（1）說服法（2）榜樣法（3）鍛煉法（4）陶冶法（5）表揚獎勵與批評處分 （可通過具體事例展開說明）25.（1） 參考答案從王老師的地位而言,其錯誤有三點:(1)王老師應(yīng)該
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