宜興中小學教師教學工作計劃試行(文件)
【正文】 如:墨水盒。}學生根據(jù)所帶的材料,運用穿編的方法制作一裝置品,發(fā)揮自己的想象力,大膽創(chuàng)新(籃子,包,杯墊等)。學生中有作品出現(xiàn),展示學生作品,學生相互交流。師組織學生自評:你覺得自己的作品怎么樣?在制作過程中你有什么心得體會?(七)掌握制作紙拖鞋的方法和要求。教學難點：拖鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一。學生：踴躍發(fā)言。設計與制作現(xiàn)在我們運用學習過的圖案、平面、立體等知識設計一只或一雙拖鞋，大家在設計制作時要大膽想象，可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配；可以用寫實、夸張、變形等手法設計。能夠用不同的材料編織生活制品及繩結。教學重難點：１、講解挑花的藝術原理、用途、設計方法和步驟。３、設計軟件：Animator Pro２、揭示課題：以小方格組成的紋樣：挑花圖案（板書）（二）講授與欣賞：１、談話與欣賞:(1)(3)２、添畫練習：（半獨立）教師邊講解圖案中基本形的表現(xiàn)方法，邊電腦演示，并提供三個圖案背景，讓學生選擇感興趣的畫面添畫完整的挑花圖案。繪制簡筆畫④（四）小結講評。教學重、難點：繩與繩之間的打結。（檢查材料、工具的準備）二、自學討論，講解演示中國結是怎么編制出來的？你能參照圖示一步步編出鞭炮結嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。四、評價拓展小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據(jù)評價結果填上“☆”。培養(yǎng)學生的動手動腦能力,創(chuàng)新能力教學重點:如何用彩帶編織成各種物品教學難點:彩帶編織的穿插教學過程:一、欣賞各種編織工藝品(實物與電教結合)編織的材料:編織工藝應用:二、三、:紙條經(jīng)緯穿插一上一下不同顏色彩條的搭配形成不同圖案圖案的組織,結合課文技巧圖例先編織底部放入形狀物體,向四邊往上編織收尾及綁帶完成回一先編織底部,兩頭合攏,便成船形六、作業(yè)要求:學生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新七、學生練習,教師巡視輔導(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)八、展示學生作品,學生互相交流九、整理教室能夠用不同的材料編織生活制品及繩結。經(jīng)過這節(jié)課，我還發(fā)現(xiàn)有些學生的動腦動手能力很強，會創(chuàng)新，會融入自己喜歡的元素進行編織。教后反思：學生能初步學會用紙帶進行穿編,編織成各種物品。1.思維拓展。⑴編結材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？編結時怎樣插入、固定它？⑵演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說明）。提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結？你了解中國結嗎？介紹中國結的由來、特點及其用途。中國結——鞭炮結教學準備：教師準備：中國結實物、錄像片，以及實物投影儀等電教設備。修改整理４、出示范圍，啟發(fā)鼓勵學生創(chuàng)作。創(chuàng)作構思②(4)(2)教學過程：（一）引入新課：１、觀察比較：出示寫生圖與變化圖進行比較。教具準備：帶有挑花圖案的生活用具若干。挑花圖案教學目的：１、了解穿編藝術原理，學習圖案的幾何畫法，提高學生分析歸納能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。進行簡單的金工制作。演示與分析我們來看看?。ㄆ聊徽故緦W生作品）我們來了解一下拖鞋的結構與形式。大家先欣賞不同時代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。教學準備：多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。(八)學生制作,教師巡視輔導(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)。(四)師:穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了,接下來要注意的是平面和立體制作時步驟和重點,同學們一起來說說看(三)(課件演示)2發(fā)展階段:{生自學穿編技能，在嘗試過程中了解紙條交錯穿插的規(guī)律,在練習中如有疑問可先與同學探討,不能解決的可在向老師請教。(二)總結：教學過程：(一)教學重點、難點:在欣賞了各種各樣的穿編作品后,生能通過仔細觀察及動手做做,掌握其中兩到一種穿編的方法。通過此課的教學，使學生學習和了解經(jīng)緯編織的方法。評各組完成的紙編圖案，由組長談談作品制作設想成功在哪里，哪里需要改進。（四）作品展示，評議創(chuàng)新待多數(shù)學生完成作品后，進行作品展示。重點指導：根據(jù)學生情況，把學生不懂的地方再播放一遍。還有哪一步?jīng)]懂？板書：一、設計畫面。教學模式：四步
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