小班活動(dòng)區(qū)游戲優(yōu)秀教學(xué)案例：我和春天有個(gè)約會(huì)(文件)
【正文】 ：這是一次充滿想象的約會(huì)！看來，我們的“自然科學(xué)區(qū)”要改名為“自然藝術(shù)區(qū)”啦！孩子們的參與率越來越高，他們把想象寄托在材料上，不論是單獨(dú)游戲、兩兩合作還是多人創(chuàng)作，他們的作品充分反映了小班幼兒已經(jīng)具有初步的藝術(shù)表征能力?！蔽艺?qǐng)他把這個(gè)漂亮的花葉箱子帶來幼兒園給大家看一看，沒想到孩子們都很喜歡?！癫牧险{(diào)整：將紙箱裁成一片一片，挖出一個(gè)正方形并在鏤空處貼上透明膠；投放剪刀，每人一把。 瞧我們多認(rèn)真呀！【鏡頭一】暄暄（自言自語）：我這樣貼很可愛?。。ㄋ⌒囊硪淼刭N上了兩片粉紅色的花瓣）粉色的花瓣真是太可愛了……【鏡頭二】鈜鈜（拿起一片葉子，做飛的動(dòng)作，開心地對(duì)小慈說）：像不像小船？你看！小慈（拿起一片花瓣）：我的也像小船，呼——，飛起來了，哈哈！兩人咯咯地笑了起來。我（建議）：小喆，你看，恬恬沒有用剪刀也可以做哦，你看一下她用什么辦法?！疚寤ò碎T的作品】 我只用了兩片紅色花瓣，很可愛哦！ 有很多花和葉子才好看呀！ 我喜歡剪得很細(xì)很小，像小雨點(diǎn) 我貼上了一整朵的花 我把花瓣貼得滿滿的 女生才喜歡花呢，我是男生，我用葉子分析：認(rèn)真專注的孩子是那么可愛！他們已經(jīng)陶醉在手中的作品，陶醉在花和葉的世界里。小喆和瀟瀟使用剪刀的能力還有待提高，但是值得表揚(yáng)的是困難沒有打敗他們，他們依然選擇克服困難去完成自己的作品。每一次的游戲，孩子們得到了發(fā)展也出現(xiàn)了問題，通過師幼交流，我?guī)е⒆觽円黄鹚伎?，尋求解決問題的辦法，支持他們的想法，為他們提供材料，滿足他們繼續(xù)探索的愿望，同時(shí)也欣賞每一個(gè)孩子的創(chuàng)作與表現(xiàn)。所以作為老師，我們應(yīng)當(dāng)遵循《指南》的精神，大膽地為孩子們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持和滿足他們對(duì)大自然的自主探索，在探索中他們真正喜歡上了花草樹木，也會(huì)更加珍惜和愛護(hù)大自然，那么，我們的道德教育才更能深入孩子們的心，不是嗎？。脈絡(luò)圖如下： 孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、能力上各有所獲，五大領(lǐng)域也得到了不同程度的發(fā)展： ●健康：心情愉快、手指靈活（情感、能力） ●語言：表達(dá)、交流（能力） ●社會(huì)：分享、合作、互幫互助（認(rèn)知、情感、能力） ●科學(xué)：喜歡親近自然（情感） 感知春天植物的特征（認(rèn)知） 通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)不同（認(rèn)知、能力） 按照標(biāo)識(shí)進(jìn)行分類（認(rèn)知、能力） ●藝術(shù)：自由想象、大膽創(chuàng)作（情感、能力） 感受和發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)和創(chuàng)造美（情感、能力）★活動(dòng)感悟：作為一個(gè)新老師，在這次活動(dòng)區(qū)游戲中我和孩子們一樣獲得了很大的啟發(fā)與成長。小君發(fā)現(xiàn)它們?cè)陉柟庀聲?huì)像燈一樣亮起來！于是，我和孩子們討論后決定給作品取個(gè)好聽的名字，叫做“花葉燈箱”。在這一次的游戲中，孩子們自主選擇材料與制作方法，自由地創(chuàng)作與欣賞作品的表現(xiàn)形式，在親密接
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1