一年級(jí)數(shù)學(xué)第九單元總復(fù)習(xí)(文件)
【正文】 的四種立體圖形及其拼組，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)圖形的認(rèn)識(shí)。（2）這些圖形都有哪些特點(diǎn)？（3）小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)識(shí)的這些立體圖形可以拼組成什么新的圖形。二、復(fù)習(xí)“認(rèn)識(shí)鐘表”認(rèn)鐘教師任意撥鐘，考學(xué)生對(duì)整時(shí)的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這三者有何區(qū)別，如何判斷。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己判斷的理由。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合理利用各種信息解決問(wèn)題的能力。括號(hào)里該填幾？8+（ ）=16 （ ）+7=14 9（ ）=5 12（ ）=10個(gè)別回答，說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的。（3）教師巡視指導(dǎo)。三、總結(jié)說(shuō)說(shuō)解決問(wèn)題的注意點(diǎn)。這道題有幾種可能，相應(yīng)的算式該怎么列？（2）小組討論交流。提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并匯報(bào)列式：9+5=14（3）說(shuō)說(shuō)14三個(gè)數(shù)在算式中表示什么？出示第10題（1）學(xué)生小組進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、口算練習(xí)教師出示口算題卡，讓學(xué)生口答。第四
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