小學信息技術二年級上冊電子備課(文件)
【正文】 計算機、極域電子教室軟件、教材 、課件、教學光盤 教學過程 師： 金山畫王中不僅有漂亮的圖片，還為我們準備了一個神奇的工具— 仙女袋。 翻跟頭（小笑話） 媽媽：“你干嗎一個勁兒翻跟頭？” 兒子：“ 我剛剛喝完藥啊。 根據已有經驗，學生自己探索，形成知識和技能的遷移。 過程與方法目標： 在教師指導下正確使用圖層。 學生分析 學生活潑好動，好奇心強，應引導學生去發(fā)現(xiàn)、探索，教學中就是要充分利用信息技術課程自身的特點和條件。 第二步： 打開圖層管理面板。 第四步 打開角色 圖庫，添加并編輯卡通蛇。 根據已有經驗，學生自己探索，形成知識和技能的遷移。 過程與方法目標： 在教師指導下正確使用幾何圖形工具。 學生分析 學生活潑好動，好奇心強，應引導學生去發(fā)現(xiàn)、探索，教學中就是要充分利用信息技術課程自身的特點和條件。 橡皮泥（繞口令） 麗麗有盒橡皮泥，揉好泥兒捏個梨， 捏好梨兒捏狐貍，捏了狐貍還有泥。 學生動手操作。 根據已有經驗，學生自己探索，形成知識和技能的遷移。 過程與方法目標： 在教師指導下正確使用變圖形工具中的推拉變形、縮放變形。 學生分析 學生活潑好動，好奇心強，應引導學生去發(fā)現(xiàn)、探索，教學中就是要充分利用信息技術課程自身的特點和條件。用推拉變形來修飾卡通蛇的身體，尾巴，眼角。 師： 在金山畫王主窗口的左上角，會顯示你最近使用的四種工具，切換很方便呢！ 教學板書 第十課 圖形七十二變 卡通蛇變形 教學反思 通過金山畫王培養(yǎng)學生對色彩的感知，發(fā)展美育。 利用圖像演示、教師指導，學生互相學習等方法 使學生很自然地理解和接受畫圖窗口，培養(yǎng)學生的想象力、靈活運用能力和動手能力。 情感目標： 增加學習興趣，提高審美能力。 教學準備 計算機、極域電子教室軟件、教材 、課件、教學光盤 教學過程 上節(jié)課我們學習了圖形七十二變也就是變形工具的使用，同學們學得非常不錯今天這節(jié)課我們學習選擇區(qū)域工具，大家想學嗎，我們一起來研究一下吧。 第三步 根據上步復制多個小星星。 情感目標： 增加學習興趣，提高審美能力。 按【 Esc】鍵就可以返回金山畫王主窗口。 情感目標： 增加學習興趣， 提高審美能力。 。 大家一起來欣賞一我們的杰作吧。 請你用相框或紙樣美化一下你的圖畫作品吧 ！ 教學板書 第十二課 圖片小管家 管理畫夾 教學反思 大部分學生能非常順利的完成通過對自己的作品增加邊框美化任務和設置自己的桌面。 難點： 已經金山畫王操作比較熟悉 學生分析 已經金山畫王操作比較熟悉 教學準備 計算機、極域電子教室軟件、教材 、課件、光盤 教學過程 同學們畫的畫非常漂亮，想不想把你的作品變成你電腦的桌面啊， 這就要運用檔案管理，我們今天這節(jié)課就來研究檔案管理 管理畫夾 第一步 單擊金山畫王上面的“檔案管理” 。 教學板書 第十一課 改圖小能手 增添小星星 教學反思 本課學生對區(qū)域工具的使用步驟掌握的非常好，但是能十分恰當的選取還需要進一步練習， 第 十二 課 圖片小管家 教學目標 知識與技能目標： 了解檔案管理的具體內容及操作。 第二步 復制貼上并移動選區(qū)。 難點： 準確的選取復制區(qū)域。 第十一 課 改圖小能手 教學目標 知識與技能目標： 學習金山畫王選擇區(qū)域工具。 根據已有經驗，學生自己探索，形成知識和技能的遷移。 布谷鳥（繞口令） 布谷鳥，叫布谷，布谷布谷。 教學準備 計算機、極域電子教室軟件、教材 、光盤、課件 教學過程 師： 同學們金山畫板中還有一個很酷的工具 — 變形工具。 教學重、難點 重點： 正確使用變形工具中的推拉變形、縮放變形。 利用圖像演 示、教師指導，學生互相學習等方法使學生很自然地理解和接受畫圖窗口，培養(yǎng)學生的想象力、靈活運用能力和動手能力。 教學板書 第九課 美麗的星空 繪制小星星 教學反思 通過金山畫王培養(yǎng)學生對色彩的感知，發(fā)展美育。 第四步：單擊圖層管理面板中的“合并到底層”按鈕， 需要單擊兩次，將三個圖層進行合并。 教學準備 計算機、極域電子教室軟件、教材 、光盤、課件 教學過程 師： 上節(jié)課我們所做的卡通蛇好單調呀，我想再畫一些閃閃的小星星，金山畫王能幫助我嗎？ 當然可以，幾何圖形工具就可以幫上忙！不過，不要忘了圖層的管理啊！ 繪制小星星 第一步：在圖層管理面板中添加一個圖層。 教學重、難點 重點： 正確使用幾何圖形工具。 通過金山畫王培養(yǎng)學生對色彩的感知，發(fā)展 美育。 教學板書 第 8 課 方便的圖層 添加新圖層 教學反思 利用圖像演示、教師指導，學生互相學習等方法使學生很自然地理解和接受畫圖窗口，培養(yǎng)學生的想象力、靈活運用能力和動手能力。 小謎語 一戶五口人，各進各的門，誰要進錯屋，就會笑死人。 教學準備 計算機、極域電子教室軟件、教材 、光盤 教學過程 師： 金山畫王
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