【摘要】1信息安全的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)-信息論及與信息安全的關(guān)系北京師范大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院楊進(jìn)2信息論與密碼學(xué)Shannon在1949年發(fā)表了一重要論文,“保密通信的通信理論”,用信息論觀點(diǎn)系統(tǒng)地闡述了保密通信的問(wèn)題。他提出了保密系統(tǒng)的模型、完善保密(Perfectsecrecy)理論、理論保密性、實(shí)際保密性的理
2025-01-12 13:13
【摘要】目錄序號(hào)編號(hào)名稱頁(yè)碼備注TJ1施工、技術(shù)管理資料工程概況工程項(xiàng)目施工管理人員名單施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量檢查記錄施工組織設(shè)計(jì)、施工方案審批表技術(shù)交底記錄開(kāi)工報(bào)告竣工報(bào)告混凝土配合
2025-07-20 06:12
【摘要】《Unit1B2》(開(kāi)發(fā)型)教師陳倩倩學(xué)科英語(yǔ)執(zhí)教班級(jí)三(4)、(5)(6)教學(xué)時(shí)間2020年2月22日(第二周星期二)教學(xué)地點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容Unit1Blet’slearn教學(xué)課時(shí)第五課時(shí)教學(xué)課型詞匯教學(xué)是否集體備課
2024-11-19 06:18
【摘要】《Unit3B2》(開(kāi)發(fā)型)教師陳倩倩學(xué)科英語(yǔ)執(zhí)教班級(jí)三(4)、(5)(6)教學(xué)時(shí)間2021年3月21日(第六周星期三)教學(xué)地點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容Unit3BLet’slearn教學(xué)課時(shí)第五課時(shí)教學(xué)課型單詞教學(xué)是否集體備課
2024-12-09 11:10
【摘要】第二章信息量和熵八元編碼系統(tǒng),碼長(zhǎng)為3,第一個(gè)符號(hào)用于同步,每秒1000個(gè)碼字,求它的信息速率。解:同步信息均相同,不含信息,因此每個(gè)碼字的信息量為2=23=6bit因此,信息速率為61000=6000bit/s擲一對(duì)無(wú)偏骰子,告訴你得到的總的點(diǎn)數(shù)為:(a)7;(b)12。問(wèn)各得到多少信息量。解:(1)可
2025-06-23 18:17
【摘要】河南理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告書信息論與編碼課程設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)題目:統(tǒng)計(jì)信源熵、香農(nóng)編碼與費(fèi)諾編碼專業(yè)班級(jí):XXXXXXXXXXXX姓名:XXXXXXXXXXXX學(xué)號(hào):XXXXXXXXXXXX指導(dǎo)老師:XXXXXXXXXXXX成績(jī):
2025-07-24 07:20
【摘要】....設(shè)信源(1)求信源熵H(X);(2)編二進(jìn)制香農(nóng)碼;(3)計(jì)算平均碼長(zhǎng)和編碼效率。解:(1)(2)xip(xi)pa(xi)ki碼字x103000x23001x33011x4
2025-06-24 05:04
【摘要】........1.有一個(gè)馬爾可夫信源,已知p(x1|x1)=2/3,p(x2|x1)=1/3,p(x1|x2)=1,p(x2|x2)=0,試畫出該信源的香農(nóng)線圖,并求出信源熵。解:該信源的香農(nóng)線圖為:
2025-06-24 05:14
【摘要】河南理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告書信息論與編碼課程設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)題目:判斷唯一可譯碼、香農(nóng)編碼專業(yè)班級(jí)電信12-03學(xué)號(hào)311208000607學(xué)生姓名曹琳指導(dǎo)教師成凌飛教師評(píng)分
2025-06-28 02:38
【摘要】信息論習(xí)題集一、名詞解釋(25道)1、“本體論”的信息(P2)2、“認(rèn)識(shí)論”信息(P2)3、離散信源(P7)4、自信息量(P9)5、離散平穩(wěn)無(wú)記憶信源(P39)6、馬爾可夫信源(P46)7、信源冗余度(P51)8、連續(xù)信源(P52)9、信道容量(P73)10、強(qiáng)對(duì)稱信道(P75-76)11、對(duì)稱信道(P78)12、
2025-06-07 15:11
【摘要】信息論與編碼基礎(chǔ)緒論?信息與編碼?編碼的分類與作用?信息論與編碼技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用?授課內(nèi)容?要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)§1信息與
2025-05-12 05:35
【摘要】信息論與編碼基礎(chǔ)信息論與編碼基礎(chǔ)離散信道信息論與編碼基礎(chǔ)離散信道一、信道模型及分類二、信道疑義度與平均互信息三、平均互信息的性質(zhì)四、離散無(wú)記憶的擴(kuò)展信道五、信道容量六、信源與信道的匹配信息論與編碼基礎(chǔ)離散信道一、信道模型及分類二、信道疑義度與平均互信息三、平均互信息的性質(zhì)四、離
2025-05-06 02:45
【摘要】信息論與編碼復(fù)習(xí)總結(jié)題型:填空、解答、計(jì)算1、編碼:無(wú)失真與限失真信源編碼定理編碼分為信源編碼和信道編碼,其中信源編碼又分為無(wú)失真和限失真三大定理:無(wú)失真信源編碼定理(第一極限定理)(可逆)信道編碼定理(第二極限定理)限失真信源編碼定理(第三極限定理)(不可逆)Shannon(香農(nóng))信息論:在噪聲環(huán)境下,可靠地、安全地、有效地傳送信息理論。通
2025-04-16 22:59
【摘要】2021/6/151第1章緒論?重點(diǎn)掌握?信息的特征?信息、消息、信號(hào)的聯(lián)系和區(qū)別?通信系統(tǒng)的物理模型?一般了解?信息論理論的形成和發(fā)展過(guò)程?信息論的研究?jī)?nèi)容2021/6/152信息的特征?信息的基本概念在于它的不確定性,任何已確定的事物都不含信息。?接收者在收到
2025-05-13 14:28
【摘要】教學(xué)目標(biāo)※理解公平的內(nèi)涵※掌握消除不公平感的方法※理解公平評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的多樣性教學(xué)重點(diǎn)消除不公平感的方法公平評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的多樣性教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)札記公平評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的多樣性實(shí)現(xiàn)舉例的講解,大部分學(xué)生掌握了消除不公平感的方法,窮人富人分配二百元的案例讓學(xué)生理解了公平標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。地
2025-01-12 22:11