人民政治八級下冊教案第五課當沖突發(fā)生時(文件)
【正文】 、沒主見的同學、花錢大手大腳的同學、愛炫耀的同學、獨來獨往的同學、喜歡惹事的同學等暴力發(fā)生后的自助的方法：向老師或家長反映；及時報警、近期和幾個好朋友一起行動，避免落單；如有傷口，及時到校醫(yī)室或醫(yī)院處理。E、無論發(fā)生什么事，記住這不是你的錯。?如果你是受害者_________________（課本P57）?暴力容易發(fā)生的時間：____________ 暴力容易發(fā)生的地點：___________ 容易遭暴力襲擊的對象：_____________ 暴力發(fā)生后自助的方法：_______________（課本P58）?如果你想“找茬兒”（課本P58）明確：?A、盡量保持平靜，不要表現(xiàn)出特別憤怒或者害怕的樣子，因為這會讓有的施暴者特別滿足。?校園暴力的后果：校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，更嚴重的是危害受害者的心理健康，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。教學過程 導入在學校里，你也許遇到過這樣的情況：有人總是嘲諷你、欺負你；有人總是散播關于你的謠言；有人在網(wǎng)上揚言要“收拾”你，甚至在生活中真的給了你一點“顏色” …… 你碰到的就是校園暴力！那怎么辦呢？今天我們就來學習。（過程與方法）通過閱讀、探究、交流認識校園暴力的危害性，正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。五、拓展延伸寬容時候大海，能容下江河，也能容下小溪；能容下競游的百舸，也能容下一葉小舟。④情人調(diào)解。 歸納總結 解決沖突的技巧和方法。?與同學發(fā)生沖突后，可以寫封信給他（她），表達你的歉意。?明辨是非，分析判斷的能力較強。很多時候，如果完美能站在對方的角度想問題，“將心比心”地看問題，不就能多一些理解，少一些誤會，多一些關愛，少一些摩檫嗎？三、這一招很有效閱讀“小資料”、“細細品味”及相關內(nèi)容。如果我們能深入體察對方的內(nèi)心世界,只要不涉及原則性問題,一種體貼,一種寬容,一種理解!! 小結。聽說后來車上其余的乘客沒有走多遠，就遇到了小山崩塌，結果全部喪命。過分苛刻他人，只能讓別人對自己敬而遠之。我不好意思地說：“奶奶，今天太陽好，洗衣服不怕凍手喔。不留神，把灰塵拍到了樓下正在洗衣服的奶奶身上。?我也曾像周強強同學一樣得到過同學的寬容，事情的經(jīng)過如何？（課本P51）?蘇文怎樣才能擺脫孤獨，獲得同學的友誼呢？（課本P51）?你還能列舉出身邊需要我們換位思考的情境嗎？（課本P53）明確：?例子：今天天分外晴朗，藍天上白云朵朵。教學難點：運用化解與同學間的沖突的技巧和方法。⑤運用智慧，妥善處理……）〖板書設計〗 沖突現(xiàn)場 會影響人與人之間的感情和友誼 消極作用 嚴重時造成人身和財產(chǎn)損失，甚至令雙方面 沖突的后果 受到紀律處分和法律的制裁對 積極作用——可以加
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