五年級(jí)第十一單元(文件)
【正文】 法。研討教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)再設(shè)計(jì)一、基本練習(xí)：數(shù)的世界——分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算。完成第17題分析題意，獨(dú)立解答 第18題（視頻投影儀出示）理解題意，指導(dǎo)分析，完成學(xué)生在書上完成，集體口答。理解題意，指導(dǎo)分析，完成解答。鞏固把下面左右兩組相等的式子用線連起來(lái)。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握?qǐng)A的特征，會(huì)正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積，解決有關(guān)圓的實(shí)際問(wèn)題。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)會(huì)正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積，解決有關(guān)圓的實(shí)際問(wèn)題可開發(fā)利用的資源多媒體課件導(dǎo)學(xué)過(guò)程預(yù)習(xí)完成第23題小組討論，小組活動(dòng)，匯報(bào)交流三、復(fù)習(xí)數(shù)對(duì)在生活中我們是怎樣用數(shù)對(duì)表示位置的？完成第20題獨(dú)立完成，展示評(píng)價(jià)。小組討論，小組活動(dòng)，匯報(bào)交流。指名說(shuō)一說(shuō)。（ ）（2）連接圓內(nèi)一點(diǎn)和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。（ ）（6）。練習(xí)一輛自行車的車輪半徑是36厘米。使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)中，進(jìn)一步評(píng)價(jià)和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況，體會(huì)與同學(xué)交流和學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值。導(dǎo)學(xué)回顧本學(xué)期學(xué)的那些知識(shí)，還有哪些不明白互動(dòng)完成第28題學(xué)生獨(dú)立完成，展示評(píng)價(jià)。學(xué)生獨(dú)立完成，展示評(píng)價(jià)。學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。練習(xí)公園里有一個(gè)圓形花壇，在它的周圍有一條寬1米的小路，小路的面積是多少平方米？，正好在一個(gè)圓形鐵圈上繞滿50圈，這個(gè)線圈的半徑是多少厘米？有一個(gè)圓環(huán)，內(nèi)圓半徑是10厘米，外圓半徑是15厘米，這個(gè)圓環(huán)的面積是多少平方厘米？，從12時(shí)到12時(shí)45分，分針尖移動(dòng)了多少厘米？反思板書設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)簽字。鞏固根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把下列的等式補(bǔ)充完整。研討小組中交流，指名匯報(bào)，完成第31題理解題意，指導(dǎo)分析，進(jìn)行游戲。說(shuō)說(shuō)從數(shù)據(jù)中看到了什么？理解題意，明確要求，小組中嘗試完成，匯報(bào)交流。二、綜合運(yùn)用完成第25題（投影儀出示）（1）收集數(shù)據(jù)，小組內(nèi)交流（2）說(shuō)說(shuō)從數(shù)據(jù)中看到了什么？完成第26題理解題意，明確要求，小組中嘗試完成，匯報(bào)交流。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，解釋日常生活現(xiàn)象，解決實(shí)際問(wèn)題。3把一個(gè)圓形紙片剪開后，拼成一個(gè)寬等于半徑，面積相等的近似長(zhǎng)方形。（（ ）（4）圓周率是圓的直徑和周長(zhǎng)的商。練習(xí)研討四、復(fù)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖本學(xué)期我們學(xué)的
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