專題一受力分析物體平衡(文件)
【正文】 20．如圖所示，粗糙程度均勻的絕緣斜面下方O點處有一正點電荷，帶負電的小物體以初速度V1從M點沿斜面上滑，到達N點時速度為零，然后下滑回到M點，此時速度為V2（V2＜V1）。因為沒有摩擦力，拉力做功最小。 15 ?，F(xiàn)用一平行于導(dǎo)軌的恒力F作用在a的中點，使其向上運動。當3個小球處在靜止狀態(tài)時，每根彈簧長度為l0 已知靜電力常量為，若不考慮彈簧的靜電感應(yīng)，則每根彈簧的原長為 k0k0llqqqA． B． C． D．2（2009年全國卷Ⅰ）25．（新課標卷），物塊做勻速直線運動；當改用與水平方向成角的力推物塊時，則物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)為 A、 B、 C、 D、127.（2010上海物理），固定于豎直面內(nèi)的粗糙斜桿，在水平方向夾角為，質(zhì)量為m的小球套在桿上，在大小不變的拉力作用下，小球沿桿由底端勻速運動到頂端，為使拉力做功最小，拉力F與桿的夾角a=____，拉力大小F=_____。的過程中，木箱的速度保持不變，則A．F先減小后增大 B．F一直增大 C．F的功率減小 D．F的功率不變22.（2012天津卷）．如圖所示，金屬棒MN兩端由等長的輕質(zhì)細線水平懸掛，處于豎直向上的勻強磁場中，棒中通以由M向N的電流，平衡時兩懸線與豎直方向夾角均為θ，如果僅改變下列某一個條件，θ角的相應(yīng)變化情況是（ ）A．棒中的電流變大，θ角變大B．兩懸線等長變短，θ角變小C．金屬棒質(zhì)量變大，θ角變大D．磁感應(yīng)強度變大，θ角變小2（2009年廣東物理）11．如圖8所示，表面粗糙的斜面固定于地面上，并處于方向垂直紙面向外、強度為B的勻強磁場中。圖中KK2為原長相等、勁度系數(shù)不同的輕質(zhì)彈簧。無人乘行時，扶梯運轉(zhuǎn)得很慢；有人站上扶梯時，它會先慢慢加速，再勻速運轉(zhuǎn)。若P、Q一起沿斜面勻速下滑，不計空氣阻力。將a、b球依次放入一豎直放置、內(nèi)徑為的平底圓筒內(nèi)，如圖所示。13.(2012全國新課標).如圖，一小球放置在木板與豎直墻面之間。 B．30176。在繩子距a端得c點有一固定繩圈。則該力可能為圖中的BcA．F1 B．F2 C．F3 D．F4（2009年江蘇物理）2．用一根長1m的輕質(zhì)細繩將一副質(zhì)量為1kg的畫框?qū)ΨQ懸掛在墻壁上，已知繩能承受的最大張力為10N，為使繩不斷裂，畫框上兩個掛釘?shù)拈g距最大為（取10m/s2） A． B． C． D．8.（2012廣東卷）.如圖3所示，兩根等長的輕繩將日光燈懸掛在天花板上，兩繩與豎直方向的夾角為45176。 D. 3.（08年高考江蘇卷物理）一質(zhì)量為M的探空氣球在勻速下降，若氣球所受浮力F始終保持不變，氣球在運動過程中所受阻力僅與速率有關(guān)，則需從氣球籃中減少的質(zhì)量為A(A)2(M) (B) M(C) 2M (D)04．（2009年浙江卷）14．如圖所示，質(zhì)量為m的等邊三棱柱靜止在水平放置的斜面上。 C. A. （3）對研究對象所受的力進行處理。推論3：物體在三個共點力作用下處于平衡狀態(tài)則這三個力的圖示構(gòu)成順向的閉合三角形。如果A與B一起相對地面做勻速直線運動或保持靜止，則A處于平衡狀態(tài)；如果A與B一起相對地面做變速直線運動，則A不處于平衡狀態(tài)。例如：做豎直上拋運動的物體，達到最高點時，速度雖然為零，但由于重力的作用，合力不為零，因此物體的運動狀態(tài)將會發(fā)生改變，也就是說物體不可能“保持靜止”，即物體不處于平衡狀態(tài)。②動態(tài)平衡：是物體保持勻速直線運動的狀態(tài)，其特征是物體的速度為恒定值（），加速度為零（a=0），所受合外力為零（）?，F(xiàn)用一恒力沿OB方向拉環(huán)C，當兩環(huán)平衡時，OA桿對D環(huán)的彈力為 ）A. 只有① 7. 三段不可伸長的OA，OB，OC能承受的最大拉力相同，它們共同懸掛一重物，如圖所示，其中OB是水平的，A端B端固定，若逐漸增加C端所掛物體的質(zhì)量，則最先斷的繩（ A. 5. 物體靜止于光滑水平面上，力F作用于物體上的O點，現(xiàn)要使合力沿著OO′方向，如圖所示，則必須同時再加一個力F′，如F和F′均在同一水平面上，則這個力的最小值為（ 4. 一光滑均勻小球用細繩拴住懸掛靠在光滑的豎直墻上，小球受到三個力作用，重力G，繩的拉力F，墻對球的支持力，如圖所示，對于這三個力，根據(jù)作用效果進行分解，下列說法正確的是（ C. 向右偏
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