【正文】 初中畢業(yè)，踉踉蹌蹌地走到了求學的終點。C．自己有眾多朋友的支持 D．自己主觀上想不想自強C．理想揚長避短戰(zhàn)勝自我D．戰(zhàn)勝自我理想揚長避短C．應該正確看待自己的弱點，不能自暴自棄(　 　)小強則一會兒打開電視看一看，一會兒又翻看翻看畫報，還時不時地亂插話。班長發(fā)現(xiàn)他字寫得非常漂亮，便讓他參加班級出版報的工作，同學們看到了他的優(yōu)點。他在某中學新生開學的第一天，對其中的一個班宣布：你們是經(jīng)過精選出來的最有發(fā)展前途的學生。但是，領取這個獎項必須擁有美國國籍，王淵毅然放棄領獎?！把坨R”見勢不妙，馬上拿出一個空酒瓶給了農民。 （2）請你對故事中的收空酒瓶農民的行為進行評析。材料二：甲乙同學是同桌，有一天，甲同學帶來一個新文具，乙同學看后不服的說：“我媽媽馬上給我買最新款的，比你這個可好多了?！遍喿x材料，回答問題：（1）甲乙同學對考試成績不理想的看法有什么不同？對培養(yǎng)自信有什么影響？ （2） 我們要做自信的人，在日常生活和學習中我們應怎樣表現(xiàn)出自己的自信？ 47. 做自尊自信的人是每一位同學的渴望，而要懂得什么是自尊，什么是自信，怎樣做一個自尊自信的人，品嘗快樂人生三句話是個好辦法?！碑敃r60歲已算高壽了。旁人問他為什么傷心，他說：“我父親比我大25歲。50. 分析下列概念的含義，并說明它們的關系。自立與自主的關系：51. 面對初中生是否應承擔力所能及的家務勞動，初一（1）班的同學展開了討論，請你也參加進來。（1）你同意哪一種觀點，說出你的理由。（2）你在家里都學會了做哪些家務勞動？它對你的成長及將來的成才會有什么意義？（5分）艱難困苦并沒有壓彎他稚嫩的脊梁，反而砥礪他樂觀堅強地面對生活，不但自己考上了大學，還靠做小生意和打零工賺來的錢供“撿來”的妹妹讀書。他也被評為2005年“感動中國”十大人物之一。（2）故事中的農民雖然工作辛苦平凡，但他并沒有自輕自賤，而是坦然地靠勞動謀生，自尊自愛。（3）在日常生活中，一方面我們要自愛、自尊、自重，在對生活的追求中實現(xiàn)自己的人生價值，自己尊重自己；另一方面要學會尊重別人，對人有禮貌，尊重別人的勞動，尊重他人的人格尊嚴。很容易產生不良心態(tài)，影響生活和學習，破壞正常的同學關系，甚至會造成非常嚴重的后果。（2）學習和繼承中華民族的光榮傳統(tǒng)，一言一行都要考慮國家的利益，在同外國人交往中，要自尊自愛、不卑不亢，在任何情況下，都不能以自己的言行損害祖國的榮譽和民族的尊嚴。（本題是開放性題目，答題時需寫出班級“三星”的姓名及相應的理由，緊扣“自信”、“快樂”、“助人”方面并闡述清楚。做自信的人：①要看到自己的進步，善于發(fā)現(xiàn)自己的長處；②要勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，增強實力和信心；③民族自信是個人自信的根本，要善于把個人的自信上升為國家民族的自信，做自信的中國人。49. 這種觀點是錯誤的。我們在社會中生活，需要相互幫助、相互依靠。自強是指對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取。自主才能明確并承擔責任。51. （1）同意甲生的觀點。面對家庭困境，洪戰(zhàn)輝沒有被嚇倒，而是勇敢地挑起了家庭的重擔。在洪戰(zhàn)輝身上，我們看到了自強自立的堅韌品格。如何面對逆境，戰(zhàn)勝困難，從洪戰(zhàn)輝的身上我們可以學到很多。我們要在這份感動中重塑自己，讓我們告別依賴，走向自立，多實踐，多鍛煉，從小注意培養(yǎng)自立能力，提高綜合素質。我們只要選準航向，戰(zhàn)勝自身的弱點，發(fā)揮自己的特長，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸?！澳婢橙匀蛔詮姡毟F坦然面對，責任牢記心中，奉獻溫暖世界”，這就是感動千千萬萬中國人的洪戰(zhàn)輝。盡管生活過得相當艱難，但洪戰(zhàn)輝從來沒有申請過特困補助，還多次拒絕好心人的捐助。 （2）學生能根據(jù)自己的實際情況談出勞動的意義和收獲即可給分。自強，進取的動力，是通向成功的階梯。自立與自主的關系：自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。自立自主自強自棄自立就是自己的事情自己干?，F(xiàn)代社會，很多事情都需要人們合作完成，需要“合作精神”、“團隊精神”，要做到“萬事不求人”、“百事靠自己”是不可能的。這種依賴思想不僅使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏責任感，造成人格缺陷。（3）做自尊的人：①要自重，即自己尊重自己，不要做有損自己人格的事；②自尊要適度，做一個達觀的人，不要太在意他人的議論；③要善于欣賞、接納他人；④不做有損于他人人格的事。（2）我們班選出的自信之星是，因為他自信、大膽、主動地承擔自己的責任；快樂之星是，因為他遇事總是多看光明的一面；助人之星是，因為他能關心和尊重周圍的同學，樂于助人。 46. （1）甲同學是自卑的表現(xiàn)，乙同學是自信的表現(xiàn)。不是真正的自尊，他們追求的是表面上的榮耀、光彩，將名利作為支配自己行動的內在動力，太在乎別人對自己的評價，是一種典型的虛榮心理。同時面對他人對自己的人格尊嚴的侵害，有理有節(jié)地予以回擊，捍衛(wèi)了自己的尊嚴?？戳撕閼?zhàn)輝的事跡，你有何感受呢？現(xiàn)在學校要求開展向洪戰(zhàn)輝學習的班會課，請你準備一份發(fā)言稿。洪戰(zhàn)輝的堅強和執(zhí)著，感動了中國。乙生觀點：現(xiàn)在學習太緊張，睡眠時間都保證不了，因此不需要承擔家務勞動，只要將學習搞好就行。自強與自棄的關系：請問：這個人的思想是一種什么思想？有什么危害？他應該怎么辦？算命的人再推算了一番后向他祝賀說：“尊翁也可以活到60歲。48. 從前，有一個什么事情都依賴父母的人找人算命。（２）你們班評出的“快樂之星”、“自信之星”、“助人之星”是哪些同學？請你寫出他們的名字，說出評選他們的理由。（１）快樂人生三句話是哪三句話呢？閱讀材料，回答問題