七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱(文件)
【正文】 螺旋。 ▲放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù) ▲ 放在顯微鏡下觀察的生物標本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。 ▲細胞的生活需要物質(zhì)和能量 ▲ 細胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。注意課本52頁圖叫什么 ▲細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器： 葉綠體：進行光合作用，是細胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。 ▲細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中 ▲ 多莉羊的例子p55， ▲ 57頁1題 ▲細胞核中的遺傳信息的載體——DNA DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子 ▲基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷 ▲DNA和蛋白質(zhì)組成染色體 不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同 同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定 ▲染色體容易被堿性染料染成深色 染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病 ▲細胞的控制中心是細胞核 ▲細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 ▲生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長 ▲細胞的分裂 染色體進行復(fù)制 細胞核分成等同的兩個細胞核 細胞質(zhì)分成兩份 植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁 動物細胞：細胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個新細胞 ▲新生命的開端受精卵 ▲經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。 ▲ 能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。 ▲蕨類植物的經(jīng)濟意義在于：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供觀賞；④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。 ▲苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。 ▲ 藻類的經(jīng)濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用 第四章 沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒 ▲病毒的種類 以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體） ▲病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì) 種子植物 ▲種子的結(jié)構(gòu) 蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片） 玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳 ▲種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。 ▲枝條是由芽發(fā)育成的，植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：氮、磷、鉀 ▲花由花芽發(fā)育而來 ▲花的結(jié)構(gòu)（課本102） ▲傳粉和受精（課本103104） ▲果實和種子的形成 子房——果實 受精卵——胚 胚珠——種子 子房壁果皮（與生活中果皮區(qū)別）。` ▲ 綠色植物的生活需要水 ▲水分在植物體內(nèi)的作用 水分是細胞的組成成分 水分可以保持植物的固有姿態(tài) 水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運輸?shù)娜軇?水分參與植物的代謝活動 ▲水影響植物的分布 ▲植物在不同時期需水量不同 P109 ▲水分進入植物體內(nèi)的途徑 根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。促進生物圈水循環(huán)。 染色：用碘液染色 結(jié)論：淀粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，制造有機物 ▲光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。 ▲呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。 ▲光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。 ▲如果將綠葉比做制造有機物的“工廠”，它的機器是葉綠體，動力是光，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光和葉綠體。使作物的葉片充分地接受光照。 ▲呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。 ▲光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。 對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。 白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。 ▲被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、結(jié)果、衰老和死亡。 ▲課本84頁表和85頁圖，課本88頁2題 ▲種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣 自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。 ▲ 藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。 ▲動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體 ▲植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體 ▲P65題3 第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次 ▲綠色開花植物的六大器官 營養(yǎng)器官：根、莖、葉 ； 生殖器官：花、果實、種子 ▲ 植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等 ▲ 課本57頁最后一段 第三節(jié) 只有一個細胞的生物體 ▲單細胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲 ▲草履蟲見課本70頁圖，71頁2題 ▲單細胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害 第三單元 生物圈中的綠色植物 ▲ 蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機械組織，所以植株比較高大。 ▲動物和人的基本組織可以
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