遼寧省20xx中考語(yǔ)文重點(diǎn)篇目專題復(fù)習(xí) 第十二篇《送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)》課件(文件)
【正文】 求 師請(qǐng) 教。(1)解決 “無(wú) 書 ”的 辦 法： 每假借于藏 書 之家 ， 手自筆 錄 。C． 寒冬大雪 ， 身背 書 箱 ， 拖著鞋子 ， 在深山谷中行走 ， 足 見 “我 ”求學(xué)之 “艱 ”。 ② 感悟：求學(xué)的 過(guò) 程中 對(duì) 老 師 要 畢 恭 畢 敬 ， 時(shí) 刻保持 謙 虛的 態(tài) 度。 請(qǐng) 你從文中另外找一個(gè) 記 述作者求學(xué) 經(jīng)歷 的句子， 并 說(shuō) 出自己的感悟。我求學(xué)的辛苦與 艱難 就是 這樣 。寄住在旅 館 里 ， 主人每天只 給 我準(zhǔn) 備 兩 頓飯 ， 沒(méi)有 鮮 美的食物可以享用。等到他高 興 了 ， 就又 請(qǐng) 教。我小 時(shí) 候就 愛 好學(xué) 習(xí) 。而 贈(zèng) 序與 書 序的性 質(zhì) 不同 ，表達(dá)離 別時(shí) 的某種思想感情 ， 往往因人立 論 ， 闡 明某些 觀 點(diǎn) ， 相當(dāng)于 議論 性散文的一種寫法。第二年 ， 宋濂至 應(yīng) 天朝 見 朱元璋。他的著作以 傳記 小品和 記 敘性散文 為 代表 ， 散文或 質(zhì) 樸 簡(jiǎn)潔 ， 或雍容典雅 ， 各有特色。本文以 記 敘 為 主 ， 用 “ 以中有足 樂(lè) 者 ， 不知口體之奉不若人也 ” 來(lái)表明自己的看法 ， 這 里的 “ 足 樂(lè) 者 ” 就是 議論 ， 鮮 明地表明了作者的志趣。自己青少年時(shí)期求學(xué)的艱難勤奮是詳寫 ， 太學(xué)生的求學(xué)條件是略寫 ， 這樣 更能突出主 題。我求學(xué) 時(shí) 的勤 懇艱 辛情況大體如此。寄住在旅 館 里 ， 主人每天只 給 我準(zhǔn) 備 兩 頓飯 ， 沒(méi)有 鮮 美的食物可以享用。蓋余之勤且 艱 苦此。 窮 冬烈 風(fēng) ， 大雪深數(shù)尺 ， 足膚 皸 裂而不知。 第一段：敘述幼 時(shí) 求學(xué)之苦、用心之專 ， 成年后從師 之 艱 ， 同時(shí) 也表明了他求知的渴望與快 樂(lè) 。前 輩 德高望重 ， 向他求教的學(xué)生、弟子 擠滿 了屋子 ， 他從來(lái)沒(méi)有把 語(yǔ) 言放委婉些 ， 把 臉 色放溫和些。天很冷 時(shí)， 硯 池里的墨水 結(jié) 成 堅(jiān) 硬的冰 ， 手指 (凍 得 )不能彎曲和伸直 ， 也不放松 讀書。余立侍左右 ， 援疑 質(zhì) 理， 俯身 傾 耳以 請(qǐng) ；或
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