【正文】 ， 就被班 長(zhǎng)狠狠地踩了一腳。 ”? 我的眼淚刷的就流下來了。班 長(zhǎng)說 ： “要 說 起來 ， 新兵嘛 …… 行 ， 我?guī)湍?遞上去。 ①⑤ 段畫線的句子 ， 可以看出那個(gè)時(shí)代 ______與 ______極度匱乏。學(xué)生整體感知文本內(nèi)容 ， 了解散文的 組 材 線 索 ， 根據(jù)故事情 節(jié) 的 變 化來感知文本內(nèi)容 ， 理解人物的情感 變 化 過 程 ， 能做到故事情 節(jié) 和人物的情感 變 化相一致 ， 學(xué)生表述合理即可。 這 個(gè)內(nèi)容只要能 連 接上下文情 節(jié) ，想象合理即可。學(xué)會(huì)抓住各種刻畫手法來分析。其實(shí) 也 沒 啥東 西收拾的。娘 還 將自家熬的 紅 苕糖用刀背敲了一 塊 用 紙 包了 ， 塞 進(jìn) 包里。爹忽然 記 起什么似的 ， 從衣袋里掏出一塊 零 錢 ， 爹 說 ， 坎上的瓦匠昨天又犯了病 ， 抽空去看一下。 我 問 娘 ， 個(gè)把月是多 長(zhǎng)時(shí)間 。我 們 家的 老房子漏雨 ， 娘看瓦匠 時(shí) 就 說 了 燒 點(diǎn)瓦翻蓋房子的事。 我 說 ： “ 我也是有用途的。 開始 時(shí) ， 我每天用泥捏一只。我便趁娘不注意 時(shí) ， 隔個(gè)一天兩天 偷偷 多捏一只放 進(jìn) 去。 日子 過 得很慢。十只一堆 ， 放了五堆零三只?？纯?， 三十四個(gè)半 邊 ， 剛 好三十四天呢。 ， 但各有個(gè)性 ， 試 分 別說明三個(gè)人的不同的性格特征。 這三個(gè)人不同的性格特征 ， 應(yīng) 從 細(xì)節(jié) 描寫中分析出來。 ？為什么？不行。 環(huán) 境 艱 苦 ， 日子 艱難 ， “爹 ”這 個(gè)樸實(shí) 的 勞動(dòng) 人民才會(huì)表 現(xiàn) 得如此勤 儉 。狗娃盼爹回來的那份 親 情、那顆 童心寫得很感人。 說 ， 文似看山不喜平 ， 這 篇小 說 就是尺幅波 瀾 的佳作 ， 情 節(jié) 迷離跌宕多姿。 BE 【 解析 】 這 篇微型小 說 情 節(jié) 十分 單純 ， 談 不上 “跌宕多姿 ”，故 B項(xiàng)錯(cuò) 。母 親進(jìn) 了屋 ，開 門 關(guān) 門時(shí) ， 那扇破舊的 門 ， 發(fā) 出吱吱的 聲音。兒子的父 親 ， 常年都在外地干活 ，給 兒子 賺 未來上大學(xué)的學(xué) 費(fèi) ， 回來的次數(shù)極少。一會(huì) ， 母 親 端來幾根玉米晶 瑩 剔透地放在碗里。母 親愣 了 愣 ， 有些猶豫。 貴 得 讓 母 親 心疼。兒子沒有注意到母 親臉 上的表情， 母 親 心里在想著 ， 這 么 貴 ， 這 么 貴 的蛋糕 ， 孩子他爸可得干一天的活才能 賺 回來啊。 晚上 ， 父 親 的 電話 來了。折 騰 了半天 ， 兒子 還 是不肯聽 電話 ， 母 親 只好解 釋 ， 說 ， 兒子正 認(rèn) 真看 書 呢。母 親還說 了兒子想去旅游的事兒 ， 旅游要坐火 車 ， 坐 飛 機(jī) ， 要住 賓館 ， 上 飯 店吃大餐。父 親說 ，我沒 問題 的 ， 身體可棒著呢。兒子哦了一聲 ， 就沒再 問 了 ， 兒子又 鉆進(jìn) 了房 間 ， 隨手 攤 開了 書 。母 親說過 的 ， 這 幾天因 為 忙 ， 就沒送兒子 進(jìn) 考 場(chǎng) ， 更別說 來接兒子了。在那 塊 墓碑前 ， 兒子站定了?！?解析 】 理解文中重要句子的含意。神 態(tài) 描寫 ， 第 ① 句表明母 親 在打 擾 兒子學(xué) 習(xí) 后 ， 內(nèi)心很是愧疚， 也表明了母 親對(duì) 兒子的遷就。 3.“行 ， 你走吧 ， 現(xiàn) 在不也沒把你關(guān)住 嗎 ？?jī)鹤涌嘈?”， 請(qǐng) 你 說說 “兒子苦笑 ”的內(nèi)容是什么？笑 媽媽 太老土 ， 感到 媽媽 與自己確 實(shí) 存在著代溝 ， 連 “到外面去走走 ”的意思都不明白。如果我是他 ， 我一方面要努力學(xué) 習(xí) ， 另一方面 還 要多與父母溝通 ， 了解家庭的情況 ，多理解父母 ， 為 家庭排 憂 解 難 。 說 ， 就是因 為 小 說 中的母 親對(duì) 孩子一味的 愛 、一味的付出才培養(yǎng)出 對(duì) 家庭 對(duì)親 人 “冷漠 ”的兒子。母 親應(yīng) 當(dāng)把家里的真 實(shí) 情況告 訴 孩子 ， 要 讓 孩子學(xué)會(huì)面 對(duì) 挫折 ， 經(jīng)歷 磨 難 ， 認(rèn)識(shí) 人生的 艱 辛。 。【 解析 】 對(duì) 作品 進(jìn) 行個(gè)性化 閱讀 和有 創(chuàng) 意的解 讀 。母 親對(duì) 孩子一味的 愛 ， 一味的付出 這 種教育方式確 實(shí) 不好。 閱讀 全文 ，根據(jù)情 節(jié) 中兒子前后行 為 和內(nèi)心情感的 變 化來具體分析兒子的 優(yōu)缺點(diǎn)。根據(jù)情 節(jié) 了解兒子與母 親 的 對(duì)話 ， 在 語 境中了解兒子 對(duì) 母 親 的 態(tài) 度 ， 體會(huì)兒子 “苦笑 ”的原因?！?解析 】 分析作品描寫手法。 下面的句子都 對(duì) 人物采用了什么描寫？它 們 各表 現(xiàn) 了什么心理？① 母 親 做 錯(cuò) 了事一般 ， 說 沒事 ， 你看 書 吧。兒子 頓時(shí) 就 愣 住了 ， 母 親 似乎看出了兒子心 頭 的疑惑 ， 說 ， 你爸其 實(shí) 半個(gè)月前就離開了我 們 ， 你爸是加班加點(diǎn) 賺錢 累的 ， 才不慎從二十多 層 的樓上跌落的 ， 你爸 臨 走前交代 ， 他不想影響你的高考 ， 囑咐我等你考完再告 訴 你 ……兒子一 時(shí) 哽咽 ， 重重地跪倒在父 親 墓前。母 親說 ， 兒子 ， 媽帶 你去一個(gè)地方。 結(jié) 束高考。有一天兒子回家 ， 看到母 親 的眼圈有點(diǎn) 紅 ， 看到自己回來 ， 母 親 又似乎在極力掩 飾 著什么。父親 聽著 ， 說 ， 沒事 ， 沒事 ， 我多加幾個(gè)班 ， 爭(zhēng)取把 錢賺 出來吧。父親還說，也就這個(gè)把月了，兒子想吃什么 ， 想干什么 ， 你就盡量 滿 足他。兒子 說 ， 媽 ， 我正忙著呢 ， 還 是不聽了吧。兒子說，媽，回頭等考完試，我想到外面去走走。母 親 手里 攥 著幾 張錢 ， 匆匆地出了 門 。那是在兒子生日的 時(shí) 候 ， 是兒子硬拉著她去 買 的。母 親說 ， 這玉米可好吃了 ， 是 …… 看兒子陰沉著的 臉 ， 母 親 噤了聲 ， 說 ， 兒子 ， 那你想吃什么 ， 媽給 你去 買 。兒子成 績(jī) 好 ， 是爸 媽 的希望。兒子皺 了眉 ， 說 ， 媽 ， 你干嘛呢？母 親 做 錯(cuò) 了事一般 ， 說 ， 沒事 ， 沒事 ， 你 繼續(xù) 看 書 吧。 2022名師預(yù)測(cè)閱讀 下面文章 ， 完成 1～ 5題 。 說 中不 僅 具有一家 親 情的重筆描寫 ， 而且 還 有 鄉(xiāng) 情友情的點(diǎn)染。 （ ） ， 一家人各有不同的盤點(diǎn)日子的方式：狗娃捏小狗 ， 數(shù)小狗；母 親 喂 雞 ， 數(shù) 雞 蛋；父 親 省 饃饃 ， 數(shù) 饃饃 。 細(xì)節(jié) 描寫使狗娃的個(gè)性更 鮮 明 ， 文章更富生活氣息?！?解析 】 分析 環(huán) 境描寫的作用。善良、勤儉、樸實(shí)。 這 篇微型小 說 沒有跌宕起伏的情 節(jié) 。 那個(gè) 雞蛋是我偷的。 ” “ 你肯定多捏了。 娘急忙從箱底摸出幾個(gè) 雞 蛋去做 飯 。 ” 娘 說 ： “哪能呢？咱的 雞 一天一個(gè)蛋 ， 才一個(gè)十零九個(gè)呢。我知道爹每次回家 ， 總 會(huì) 帶 些好吃的 東 西 給 我吃。 當(dāng)天晚上 ， 我便用泥捏了一只小狗。娘 還 是看 見 了。那 時(shí) ， 我 還 沒念 書 ， 扳著指 頭剛 能數(shù)到十。 我 說 ： “ 爹 ， 你幾 時(shí) 回來？ ” 爹笑笑 說 ： “ 個(gè)把月吧。爹 說 那地方白天狐貍都敢 偷雞呢。爹 愛 吸煙。知 錯(cuò) 能改虛榮山西名校模擬（ 2022年山西運(yùn)城模 擬 ） 閱讀 下面文章 ， 完成 1～ 4題。【 解析 】 欣 賞 作品的形象 ， 領(lǐng) 悟作品的 藝術(shù) 魅力?！?解析 】 歸納 內(nèi)容要點(diǎn) ， 概括中心意思。代表新兵講話 坐首長(zhǎng)的凳子物質(zhì) 精神 ⑦ 段中 “ 我 ” 講 完以后 ， “ 找到臺(tái) 階 ” 才下了臺(tái) ， “ 找 ”寫出了 “ 我 ” _______________的心情。 “ 我 ”① 交決心書 →② _____________→③______________ →④寫檢討書【 解析 】 篩選并整合文中的信息。我 給 新兵 連 黨支部寫了一份沉