【摘要】?,與上面這首詩歌體裁完全相同的是()(1分)?A.《龜雖壽》(曹操)??????????B.《送杜少府之任蜀州》(王勃)?C.《竹里館》(王維)????????
2025-06-07 13:05
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀:樹立正確的是非觀,在社會(huì)生活中努力做到抑惡揚(yáng)善,做一個(gè)正直的人。?2.能力目標(biāo):提高辨別是非善惡的能力,學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確的選擇。?3.知識(shí)目標(biāo):了解明辨是非善惡的重要意義,懂得如何在是非善惡面前做出正確的選擇。思考:為什么同樣打著愛國的旗幟兩人卻有不同的結(jié)
2025-06-07 13:17
【摘要】曹劌論戰(zhàn)《左傳》(復(fù)習(xí))【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、積累重點(diǎn)實(shí)詞的意思。2、會(huì)翻譯重點(diǎn)句子。3、理解文章內(nèi)容。4、把握曹劌這一人物形象。5、明確文章闡明的道理。文學(xué)常識(shí)??本文選自《》,這是我國第一部______體史書。舊傳為春秋時(shí)期_______所作,是一部
2025-06-07 13:13
【摘要】《孟子兩章》復(fù)習(xí)一、熟記文學(xué)常識(shí)1、《孟子》是孟子及其門人所作,儒家經(jīng)典之一。2、孟子,名軻,是孔子之孫的再傳弟子。二、熟記重要詩詞的意義(一)、通假字1、親戚畔之2、曾益其所不能3、困于心衡于慮而后作4、入則無法家拂士通“叛”,背叛通“增”,增加通“橫”,梗塞,不順通“弼
【摘要】第21課明清的時(shí)代特點(diǎn)是什么?:時(shí),在的基礎(chǔ)上,修建了北京城,是的杰作。一、雄偉的北京紫禁城①位置:位于城中心。②職能:是居住的地方。③地位:是我國也是世界建筑之林的瑰寶。明成祖元大都古代城市建筑北京皇帝⑴修建與完善
【摘要】愚公移山復(fù)習(xí)課列子·湯問關(guān)于課題::2.愚公家門前有兩大座山擋著路,他決心把山平掉,另一個(gè)聰明的老頭笑他太傻,認(rèn)為不能。愚公說:“我死了有兒子,兒子死了還有孫子,子子孫孫無窮無盡的,兩座山終究會(huì)鑿平。”后因感動(dòng)天帝,所以天帝命大力神搬走兩山。:比喻做事有毅力,有恒心,不怕困難。一、通
2025-06-06 02:34
【摘要】杰克·倫敦?窒zhì息:呼吸困難巉chán巖:高而險(xiǎn)的山巖。骸hái骨:骨頭(多指尸骨)吹毛求疵cī:故意挑毛病,找差錯(cuò)。奄奄yǎn一息:形容氣息微弱。苔蘚táixiǎn:苔和蘚同屬隱花植物中的一個(gè)大類,有很多種,大多生長(zhǎng)在潮濕的地方。咀嚼jǔjué?:用牙齒磨碎食物
2025-06-07 13:11
【摘要】《列子》聽起來是奇聞講起來是笑談任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎任憑那腳板把木屐磨穿面對(duì)著王屋與太行憑著是一身肝膽想起來不是奇聞?wù)勂饋聿皇切φ勍^上天外天走走腳下一馬平川面對(duì)著滿堂兒孫喔了卻了心中祈愿無路難啊開路更難所以后來人為你感嘆列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國前期鄭國人,是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物,主張清靜無為?!读凶印愤@部書中保存不
【摘要】教學(xué)目標(biāo),豐富文言知識(shí)。,理解莊子的志趣。,增加對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的了解。第一課時(shí)借助工具???自讀課文疏通文句???把握文意分組討論???取長(zhǎng)補(bǔ)短教師點(diǎn)播???鞏固提高莊子墓碑莊子之墓莊子之墓莊子
【摘要】《面對(duì)生活中的不良誘惑》課程標(biāo)準(zhǔn),知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪,自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀:尊重法律,增強(qiáng)法律意識(shí)和自我防范意識(shí),自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”等不良誘惑。能力目標(biāo):發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,提高抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”等不良誘惑的能力。知識(shí)目標(biāo):了解不良誘惑的危害;知道抵制“黃
2025-06-10 00:40
【摘要】孟子孟子(約前372~前289),戰(zhàn)國時(shí)期偉大的思想家,儒家的主要代表之一。名軻,鄒(今山東鄒城市)人。約生于周烈王四年,約卒于周赧王二十六年。相傳孟子是魯國貴族孟孫氏的后裔,幼年喪父,家庭貧困,曾受業(yè)于子思的學(xué)生。學(xué)成以后,以士的身份游說諸侯,企圖推行自己的政治主張,到過梁(魏)國、齊國、宋國、滕國、
【摘要】文言文停頓的劃分。如:(1)而/不知/太守之/樂其樂也(《醉翁亭記》)?。?)若夫/淫雨霏霏(《岳陽樓記》)?。?)蓋/大蘇/泛赤壁云(《核舟記》)?。?)且/欲與常馬等/不可得(《馬說》) 例(1)中的“而”是轉(zhuǎn)折連詞,例(2)~(4)中的“若夫”“蓋”“且”為語氣助詞。。如:
2025-06-06 02:49
【摘要】1、少時(shí)年輕的時(shí)候2、嘗與人傭耕曾經(jīng)3、輟耕之壟上停止;去、往4、悵恨失望5、茍富貴如果6、若為傭耕你7、太息長(zhǎng)嘆8、安知怎么9、適戍強(qiáng)迫去守邊?!斑m”通“謫”10、屯大澤鄉(xiāng)停駐11、皆次當(dāng)行編次;
2025-06-06 02:38
【摘要】1.杜甫,字子美,自號(hào),偉大的主義詩人,被后世尊稱為“”,他的詩被稱為“”。郭沫若贊為:“世上瘡痍,詩中圣哲?!?、《行路難》中,暗用典故的詩句是:,
【摘要】面對(duì)生活中的是非善惡教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀:樹立正確的是善惡觀,在生活中努力做到抑惡揚(yáng)善,做一個(gè)正直的人。能力目標(biāo):分辨是非善惡,提高辨別是非善惡的能力,學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確的選擇。知識(shí)目標(biāo):知道明辨是非善惡的意義,面對(duì)生活中的是非善惡,懂得如何做出正確的選擇。教學(xué)重點(diǎn)面對(duì)生活中的是非善惡,如何做出正確
2025-06-09 21:32