《建筑識圖與構(gòu)造》課程標準(文件)
【正文】 置圖、基礎(chǔ)詳圖3．能夠識讀和抄繪樓層、屋頂平面布置圖、結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖模塊四室內(nèi)給排水施工圖的識讀6．識讀并抄繪室內(nèi)給排水施工圖識讀室內(nèi)給排水施工圖的能力以及團結(jié)協(xié)作解決問題的能力，為專業(yè)課程的后續(xù)學習奠定必須的綜合素質(zhì)能力和綜合應用能力1．能夠識讀室內(nèi)給排水設(shè)計說明、圖例2．能夠識讀和抄繪室內(nèi)給排水平面圖、系統(tǒng)圖模塊五民用建筑構(gòu)造認知與表達常見的磚混與框架結(jié)構(gòu)7．基礎(chǔ)圖的認知與表達8．墻身剖面構(gòu)造詳圖的認知與表達9．樓蓋結(jié)構(gòu)平面圖的認知與表達10．樓梯構(gòu)造詳圖的認知與表達11．屋面排水與節(jié)點構(gòu)造詳圖的認知與表達對民用建筑房屋構(gòu)造的認知能力，具有研究各個與之相關(guān)的構(gòu)造知識點在工程圖樣和實際中的綜合應用能力、創(chuàng)新能力以及構(gòu)造詳圖的表達能力，為專業(yè)課程的后續(xù)學習奠定必須的綜合素質(zhì)能力和綜合應用能力1．掌握基礎(chǔ)的類型與構(gòu)造，繪制基礎(chǔ)圖2．掌握墻體的類型與構(gòu)造以及門窗的構(gòu)造，繪制墻身剖面構(gòu)造詳圖3．掌握樓板層和地坪層的構(gòu)造，繪制樓蓋結(jié)構(gòu)平面圖4．掌握樓梯的構(gòu)造，繪制樓梯構(gòu)造詳圖5．掌握變形縫和屋頂?shù)臉?gòu)造，繪制屋面排水與節(jié)點構(gòu)造詳圖課程的重點與難點《建筑構(gòu)造與識圖》課程的重點與難點有制圖標準、投影理論、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、民用建筑基礎(chǔ)、墻體、樓板層、樓梯、屋頂、門與窗、變形縫、工業(yè)建筑單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)構(gòu)件與定位軸線。對單層廠房排架結(jié)構(gòu)構(gòu)件、建筑圍護結(jié)構(gòu)構(gòu)件及構(gòu)造的認知能力，單層工業(yè)廠房定位軸線的布置能力；：建筑施工圖的識讀與繪圖能力： 設(shè)計思路本課程設(shè)計的總體思路是：(1)本課程以崗位能力需求為導向，以典型建筑構(gòu)造為載體，設(shè)計教學項目和學習任務(wù), 將建筑物細分，以提高學生的學習興趣，有利于綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)；(2)教學項目按照 “由低級到高級”、“由簡單到復雜”的順序進行設(shè)計安排；（3）以提高學生綜合職業(yè)能力為目標，組織實施教授法、參觀法、練習法和實習法等行動導向的教學模式；（4）教學評價多元化，終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，老師評價與學生評價相結(jié)合，并以過程性評價為主（占65%），即教學效果分別從職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成、項目計劃、項目實施、產(chǎn)品質(zhì)量、項目學習報告等多方面，由教師與學生共同評價。本課程的任務(wù)是使學生掌握房屋施工圖識讀和房屋的構(gòu)造原理方法兩大部分內(nèi)容，開設(shè)本門課程的目的是使學生具有從事一般中小型民用建筑施工圖設(shè)計的初步能力，能正確的識讀常見的施工圖紙，熟悉組成房屋的各部分的構(gòu)造作法，并為后續(xù)課程奠定必要的專業(yè)基礎(chǔ)知識。因為研究的對象是具體的建筑物，它與人們的生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，因此學生要重視綜合分析問題和動手解決實際問題的能力的培養(yǎng)，并為專業(yè)課程的后續(xù)學習奠定必須的綜合素質(zhì)能力，同時應該具備良好的職業(yè)道德，學會團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)，并為將來成為建筑工程施工員、質(zhì)檢員、安全員、造價員、測量員、材料員、檢測員等職業(yè)崗位人員打下堅實的基礎(chǔ)。對民用建筑房屋構(gòu)造的認知能力，具有研究各個與之相關(guān)的構(gòu)造知識點在工程圖樣和實際中的綜合應用能力、創(chuàng)新能力以及構(gòu)造詳圖的表達能力；對測量數(shù)據(jù)進行整理：分組整理繪圖：動手操作畫圖實訓操
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