【正文】 指標二級指標三級指標三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，支持教師參加必要的培訓，落實每位教師五年不少于360學時的培訓要求。2014年教師培訓經(jīng)費45449元，%。青年教師人人都有自己的微課題。自評等次A自評概述學校被評為泰州市數(shù)字化校園先進學校，建立數(shù)字校園管理系統(tǒng)，有效地推進教育教學管理，設(shè)計了橋頭小學校內(nèi)辦公系統(tǒng)、校園博客、校園論壇等，創(chuàng)設(shè)了教師教研的氛圍，促進了教師的專業(yè)成長。我校教師人人都能熟練運用操作電子白板，并應用于教學，提高課堂效率。自評等次A自評概述各學科組按課程標準設(shè)置學科教學計劃，指導各年級備課組教學。學校每年組織學生參與青少年社會實踐基地活動、社區(qū)活動等，寓教于社會活動之中。材料目錄評估等次評估意見（如評估意見為“A”，必須說明學校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務教育學校管理標準（試行）》自評表52一級指標二級指標三級指標四、提升教育教學質(zhì)量12．建設(shè)適合學生發(fā)展的課程、社區(qū)的資源條件，組織開發(fā)校本課程。材料目錄、誦讀、兒童版畫、小足球等校本教材評估等次評估意見 （如評估意見為“A”，必須說明學校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務教育學校管理標準（試行）》自評表53一級指標二級指標三級指標四、提升教育教學質(zhì)量12．建設(shè)適合學生發(fā)展的課程，加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高課堂效率。學校每月抽取一至兩個學科，進行教學質(zhì)量檢測，以便隨時掌握教師的教學情況。材料目錄、家長評教問卷及統(tǒng)計表等資料評估等次評估意見（如評估意見為“A”，必須說明學校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務教育學校管理標準（試行）》自評表56一級指標二級指標三級指標四、提升教育教學質(zhì)量、討論式、合作式等多種教學方式，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性。材料目錄“五嚴”、“減負增效”工作要求評估等次評估意見 （如評估意見為“A”，必須說明學校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務教育學校管理標準（試行）》自評表58一級指標二級指標三級指標四、提升教育教學質(zhì)量，重點考察學生的品德發(fā)展、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況。材料目錄、四好少年評選活動資料、校級狀元娃評選資料（樣本）評估等次評估意見（如評估意見為“A”，必須說明學校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務教育學校管理標準（試行）》自評表59一級指標二級指標三級指標四、提升教育教學質(zhì)量，做好學生成長記錄，真實反映學生發(fā)展狀況。考試內(nèi)容不超出課程標準，考試成績不進行公開排名，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料目錄評估等次評估意見（如評估意見為“A”，必須說明學校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務教育學校管理標準（試行）》自評表62一級指標二級指標三級指標四、提升教育教學質(zhì)量（室）、實驗室、功能教室等的使用管理制度，面向?qū)W生充分開放，提高使用效益。自評等次A自評概述 學校建立了以校長為學校安全工作第一責任人的安全工作領(lǐng)導小組，設(shè)置獨立的安全管理小組，安全工作職責明確，人員配備到位；定期組織全體教職工認真學習安全工作的法律法規(guī)，《中小學校崗位安全工作指南》全部落實到位。學校被評為“省平安校園”和“省綠色學?！?。自評等次A自評概述我校嚴格按照省、市規(guī)定的要求配齊、配足專職安保人員，保安工作規(guī)范到位；技防設(shè)施設(shè)備建設(shè)全部達新國標要求；確保24小時有人值守校園。自評等次A自評概述將校舍安全信息等錄入國家教育信息管理系統(tǒng)并及時更新，校內(nèi)無D級危房；學校食堂嚴格執(zhí)行7S管理標準，多年來一直A級食堂，2013年榮獲“泰州市餐飲服務示范單位”稱號，食堂視頻化管理率達“透明廚房”建設(shè)標準；食堂管理多次被各級各類新聞媒體報道。材料目錄評估等次評估意見（如評估意見為“A”，必須說明學校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務教育學校管理標準（試行）》自評表69一級指標二級指標三級指標五、營造和諧安全環(huán)境、衛(wèi)生教育宣傳櫥窗，定期更換宣傳內(nèi)容。自評等次A自評概述按照每兩周不少于一課時的要求常態(tài)化開展安全教育活動，安全課程開設(shè)率、學生受教育面和課時落實率均達100%，各類安全專題教育活動參與率和完成率達規(guī)定要求；按要求認真開展健康、禁毒和預防艾滋病教育。自評等次A自評概述學校有地震、突出事件學生緊急疏散等預案，為了培養(yǎng)學生在緊急狀況下的逃生能力，每學期均舉行安全逃生演練和消防演練。兩校定期舉行活動，增進民族感情。有健全規(guī)范的學生上網(wǎng)的制度。教育引導學生依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。自評等次A自評概述 民族團結(jié)教育有特色，尊重學生的個性差異，校園文化富有個性。自評等次A自評概述有針對性的做好疾病預防、飲食衛(wèi)生常識以及生長發(fā)育和青春期保健知識的普及，做到學生人人知曉。定期更換櫥窗安全、衛(wèi)生教育內(nèi)容。材料目錄評估等次評估意見（如評估意見為“A”，必須說明學校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務教育學校管理標準（試行）》自評表68一級指標二級指標三級指標五、營造和諧安全環(huán)境，配備專兼職醫(yī)務人員，落實日常衛(wèi)生保健制度。材料目錄、出登記表、學生出入證評估等次評估意見（如評估意見為“A”，必須說明學校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日 《義務教育學校管理標準（試行）》自評表67一級指標二級指標三級指標五、營造和諧安全環(huán)境，定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設(shè)施、飲用水設(shè)施等進行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。自評等次A自評概述 我校有完善的各類安全應急預案；學校舉辦各類重大集體活動均制訂科學、合理、操作性強的專項應急預案；定期組織開展各項安全演練，提高師生針對突發(fā)事件的應對能力，杜絕發(fā)生校園安全責任事故。有校車的學校嚴格執(zhí)行國家校車安全管理制度。材料目錄、實驗室、功能教室等的使用管理制度、實驗室、功能教室等的使用記錄（老師利用多媒體上課照片）評估等次評估意見（如評估意見為“A”，必須說明學校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務教育學校管理標準（試行）》自評表63一級指標二級指標三級指標五、營造和諧安全環(huán)境、社會力量、專業(yè)組織，構(gòu)建學校安全風險管理體系。材料目錄（樣本）評估等次評估意見（如評估意見為“A”，必須說明學校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務教育學校管理標準（試行）》自評表61一級指標二級指標三級指標四、提升教育教學質(zhì)量，指定專人負責，建立資產(chǎn)臺賬，定期維護保養(yǎng)。材料目錄 學生成長檔案（樣本）。自評等次A自評概述 材料目錄1. 教研課資料2. “三步六環(huán)唯實課堂”教學模式3. 青年教師課堂教學評比活動資料評估等次評估意見（如評估意見為“A”，必須說明學校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務教育學校管理標準（試行）》自評表57一級指標二級指標三級指標四、提升教育教學質(zhì)量，布置分層作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)方式。材料目錄“小學生學習質(zhì)量監(jiān)測與評價”優(yōu)秀學校、班級的通知評估等次評估意見（如評估意見為“A”，必須說明學校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務教育學校管理標準（試行）》自評表55一級指標二級指標三級指標四、提升教育教學質(zhì)量，統(tǒng)籌課程、教材、教學、評價等環(huán)節(jié)，主動收集學生反饋意見，及時改進教學。材料目錄2.“三步六環(huán)唯實課堂”教學模式資料評估等次評估意見（如評估意見為“A”，必須說明學校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務教育學校管理標準（試行）》自評表54一級指標二級指標三級指標四、提升教育教學質(zhì)量，研究學生的學習興趣、動機和個別化學習需要，采取有針對性的措施，提高教學有效性。書法校本教材獲泰州市校本教材評比二等獎，先后被評為“泰州市‘三進’工作示范?！?、“泰州市誦讀特色學校”。深入社區(qū)，建立德育實踐基地，充分利用橋頭當?shù)刭Y源“狀元府遺址”、“敬老院”、“橋頭農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園香菇大棚”等開展拓展訓練，參觀訪問、社區(qū)服務。每學期組織一次綜合實踐交流活動?？茖W安排好學校作息時間表、班級課程表，完善調(diào)課、代課制度，禁止隨意調(diào)課、占課，確保各類課程的有效實施。材料目錄1. 學校利用校園網(wǎng)開展管理、教研等活動（網(wǎng)上截圖）資料2. 信息教師論文，獲獎證書3. 校園網(wǎng)獲獎證書4. 教師課堂教學運用電子白板照片評估等次評估意見（如評估意見為“A”，必須說明學校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務教育學校管理標準（試行）》自評表50一級指標二級指標三級指標四、提升教育教學質(zhì)量12．建設(shè)適合學生發(fā)展的課程，確保國家課程全面實施。為了提高教師熟練運用現(xiàn)代化信息技術(shù)，學校不定期的請信息技術(shù)教師對全體教師進行技術(shù)指導和培訓，促進教師熟練運用信息技術(shù)。幾年來，教科研成果顯著：教師專業(yè)論文發(fā)表、獲獎達幾百篇，教師課堂教學、素養(yǎng)大賽獲獎近三十人次。自評等次A自評概述近年來，學校以“紅杏社”為平臺，通過校本培訓、外出學習、專家講學、課改論壇、教學基本功競賽、集體備課、師徒結(jié)對、讀書沙龍等平臺促進中青年教師專業(yè)化成長。根據(jù)上級文件通知精神，制定《橋頭中心小學小學教師培訓經(jīng)費管理使用暫行辦法》，按照不低于學校年度公用經(jīng)費總額預算總額的5%，安排落實了教師培訓經(jīng)費。建立和完善教師校本培訓規(guī)劃，建立健全學校三級骨干教師培養(yǎng)制度，推出“修煉完美教師”專業(yè)發(fā)展舉措，著力引導教師全方位發(fā)展，追求卓越。材料目錄、普通話證書復印件6.“微視頻”資料評估等次評估意見（如評估意見為“A”，必須說明學校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務教育學校管理