【正文】 果，在國內(nèi)汽車科研領(lǐng)域形成較強的示范、引領(lǐng)和輻射效應(yīng)。積極與拓展國際業(yè)務(wù)的大型企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，共建國際化人才培養(yǎng)基地。進一步發(fā)揮學(xué)院的教育資源優(yōu)勢，設(shè)計適合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展目標(biāo)的教育培訓(xùn)項目，為企業(yè)職工轉(zhuǎn)崗、農(nóng)民工轉(zhuǎn)城、待崗職工再就業(yè)、在崗職工技術(shù)更新等開展高技能和新技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，為企業(yè)職工提供多樣化繼續(xù)教育創(chuàng)造條件；至2020年，面向社會開展各類培訓(xùn)的年培訓(xùn)量達25000人次以上，職業(yè)技能培訓(xùn)（含駕駛員培訓(xùn)） 15000 人次以上，職業(yè)資格認證培訓(xùn)7000 人次以上，與專業(yè)相關(guān)的社會培訓(xùn) 3000人次以上。至2020年，努力實現(xiàn)學(xué)院當(dāng)年訂單班數(shù)達90個，當(dāng)年訂單培養(yǎng)學(xué)生數(shù)達4000人；當(dāng)年現(xiàn)代學(xué)徒制班數(shù)達12個，當(dāng)年現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)生數(shù)達400人。積極與國外同類學(xué)院建立長期師生國際交流與合作機制，推進師生國際交流和互換，每年組織專任教師參與國際交流和境外培訓(xùn)；探索與寶馬等國際企業(yè)和國外教育機構(gòu)聯(lián)合開發(fā)課程，共建專業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地，共同開發(fā)符合國際標(biāo)準(zhǔn)的課程資源和培訓(xùn)資源。積極開展汽車類專業(yè)師資培訓(xùn)、專業(yè)教師的說專業(yè)說課程比賽、教學(xué)改革現(xiàn)場觀摩等教學(xué)教研活動，加強交流與合作。第四部分 發(fā)展保障為實現(xiàn)規(guī)劃確定的各項目標(biāo)，全院上下必須進一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，認真執(zhí)行，深入扎實推進規(guī)劃的落地。要正確處理學(xué)院發(fā)展中的各種關(guān)系，突出重點，統(tǒng)籌兼顧，推進學(xué)院事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。堅持黨務(wù)、校務(wù)公開，認真貫徹執(zhí)行民主集中制，嚴格執(zhí)行重大決策、重要干部任免獎懲、重大項目安排和大額度資金使用事項集體決策制度。三是深化人事分配制度改革。二是加強資產(chǎn)管理，防止資產(chǎn)流失。實現(xiàn)學(xué)院檔案信息資源集成管理。明確目標(biāo)，分區(qū)建設(shè)，突出重點，兼顧整體，因地制宜地充分發(fā)揮好各校區(qū)的功能，特別是搞好新校區(qū)的建設(shè)，促進學(xué)院辦學(xué)資源的優(yōu)化利用。強化理想信念教育，將社會主義核心價值觀教育融入人才培養(yǎng)的全過程；大力開展學(xué)生課外科技實踐和創(chuàng)新活動，建設(shè)活動基地和制度，形成良性、長效的體制機制；普及心理健康教育，提升心理健康水平；積極倡導(dǎo)志愿服務(wù)和公益活動，為學(xué)生健康順利成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。六、加強黨的建設(shè)，提供政治保障一是充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用。認真做好發(fā)展大學(xué)生黨員工作。按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔從政行為和相應(yīng)的實施與監(jiān)督制度，不斷建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，強化落實黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制，確保學(xué)院黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作扎實開展、卓有成效。加強組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)、政治穩(wěn)定、治安安全、消防安全、隱患排查、平安創(chuàng)建、宣傳教育等方面工作，在夯實和創(chuàng)新綜治工作基礎(chǔ)同時，進一步加大人防、技防和物防投入，為創(chuàng)建“平安校園”和維護學(xué)院安全穩(wěn)定作出新的貢獻。評估結(jié)果作為下一年度計劃實施方案制定的依據(jù)，逐年推進。規(guī)劃是落實學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的重要載體，各部門要據(jù)此調(diào)整、出臺促進規(guī)劃目標(biāo)實現(xiàn)的各項政策。堅持“整體規(guī)劃、分段實施、動態(tài)管理、及時完善”的原則，加強任務(wù)分解，明確責(zé)任分工，實行規(guī)劃問責(zé)制。一、建設(shè)背景與基礎(chǔ)（一）特色專業(yè)體系建設(shè)是高職院校服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展的重要體現(xiàn)與辦學(xué)特色和水平的重要標(biāo)志高職院校的辦學(xué)宗旨與目標(biāo)從根本上來說，就是要服務(wù)于國家和地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展對高素質(zhì)職業(yè)人才的需求。到“十二五”末期，全省整車產(chǎn)能將達到220萬輛以上，跨入全國前10強，其中高職層次37940人、中職層次81320人，%。按照“專業(yè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)領(lǐng)域相近、職業(yè)崗位相關(guān)、教學(xué)資源共享”的原則，全面對接汽車產(chǎn)業(yè)前后市場及汽車新技術(shù)發(fā)展趨勢，著力培育了“汽車整車與零部件制造”、“汽車營銷與服務(wù)”、“新能源與智能汽車”等3大汽車特色專業(yè)群。（二）建設(shè)目標(biāo)根據(jù)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃及產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級要求，按照“教育理念先進、改革創(chuàng)新領(lǐng)先、師資結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教學(xué)條件先進、人才培養(yǎng)優(yōu)秀”的要求，全面推進學(xué)院專業(yè)建設(shè)，“十三五”期間，根據(jù)“做特、做精、做強”的原則，進一步優(yōu)化我院“一體（以汽車類專業(yè)群為主體）兩翼（以移動互聯(lián)和財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群為兩翼）”的專業(yè)體系和布局，促進學(xué)院專業(yè)建設(shè)整體水平和社會服務(wù)能力的提升。（三）深化人才培養(yǎng)模式和課程改革緊密關(guān)注產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級及產(chǎn)業(yè)鏈的崗位需求變化及專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，根據(jù)湖南省經(jīng)濟社會發(fā)展需求和群內(nèi)各專業(yè)特點，及時調(diào)整修訂人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)群內(nèi)資源共建共享，注重群內(nèi)相通或相近的專業(yè)基礎(chǔ)課程建設(shè)，加強群內(nèi)專業(yè)課程內(nèi)容整合，系統(tǒng)構(gòu)建以培養(yǎng)職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)為核心的能力遞進課程體系。整體推進專業(yè)群評價模式改革，系統(tǒng)制定專業(yè)群人才培養(yǎng)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，廣泛吸收行業(yè)企業(yè)參與質(zhì)量評價，積極探索第三方評價。復(fù)制和推廣汽車特色專業(yè)群校企融合專業(yè)建設(shè)模式，將企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、工藝標(biāo)準(zhǔn)、管理制度等全面融入其他專業(yè)的人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接；依托汽車產(chǎn)業(yè)標(biāo)桿企業(yè)、湖南汽車職教集團骨干企業(yè)和中國汽車工程學(xué)會，創(chuàng)新與實踐“政行企校、四輪驅(qū)動”合作辦學(xué)體制機制，深化和拓展“政府驅(qū)動”、“行業(yè)驅(qū)動”、“企業(yè)驅(qū)動”、“學(xué)校驅(qū)動”等四類合作項目（基地），按照校企一體、共建共享的原則，著力培育“北汽學(xué)院”、“汽車電子技術(shù)研究所”等一批校企合作技術(shù)研發(fā)中心、社會服務(wù)基地，建設(shè)功能齊全、深度合作的高水平、一體化實訓(xùn)室，重點建設(shè)的特色專業(yè)群建成集技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)業(yè)孵化、實習(xí)實訓(xùn)等功能于一體的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。建立專業(yè)體系建設(shè)專項資金，用于扶持重點和特色專業(yè)群的實訓(xùn)設(shè)備添置；資助重點特色專業(yè)群建設(shè)“數(shù)字化、共享型”的教學(xué)資源、建設(shè)“產(chǎn)、學(xué)、研、培”四位一體的實踐教學(xué)基地,開展校企合作、對口援建和國際交流，形成“對接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、提升產(chǎn)業(yè)、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)”的標(biāo)志性成果；引進專業(yè)群短缺的骨干專業(yè)教師和專業(yè)帶頭人。一是制定學(xué)院專業(yè)設(shè)置優(yōu)化調(diào)整方案，完成與省市優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)、與學(xué)院特色專業(yè)體系建設(shè)目標(biāo)相一致的專業(yè)設(shè)置優(yōu)化調(diào)整工作；二是在完成專業(yè)設(shè)置優(yōu)化調(diào)整的基礎(chǔ)上，確定建設(shè)重點；三是制訂專業(yè)群建設(shè)和考核的標(biāo)準(zhǔn)，對照標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整結(jié)構(gòu)，完善措施；四是組織協(xié)調(diào)、督促落實，對各專業(yè)群年度目標(biāo)的實現(xiàn)程度實施考核。（五）拓展產(chǎn)教融合發(fā)展深度加強學(xué)院統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，積極引入和整合社會職業(yè)教育資源，創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作渠道和實現(xiàn)模式，探索校企一體發(fā)展、專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步協(xié)調(diào)運行機制。積極探索訂單培養(yǎng)和“現(xiàn)代學(xué)徒制”等多樣化的人才培養(yǎng)模式，突出探索“教、學(xué)、做”一體化情境教學(xué)，深入開展項目教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)。表1 學(xué)校特色專業(yè)體系架構(gòu)及結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃一覽表序號專業(yè)群名稱群內(nèi)核心專業(yè)群內(nèi)其他成員專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃）對接產(chǎn)業(yè)狀況規(guī)劃調(diào)整情況1新能源與智能汽車專業(yè)群汽車電子技術(shù)（省級示范性特色專業(yè)）汽車智能技術(shù)新能源汽車技術(shù)應(yīng)用電子技術(shù)智能交通技術(shù)運用對接汽車新能源、智能技術(shù)、車聯(lián)網(wǎng)、產(chǎn)業(yè)前后市場計劃2016年申報智能交通技術(shù)運用專業(yè)，2017年開始招生2整車與零部件制造專業(yè)群汽車制造與裝配技術(shù)（中國汽車工程學(xué)會重點建設(shè)專業(yè)）機電一體化技術(shù)數(shù)控技術(shù)模具設(shè)計與制造機械制造與自動化工業(yè)機器人技術(shù)主要對接汽車產(chǎn)業(yè)前市場2015年已撤銷電氣自動化專業(yè)；計劃2015年申報工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)，2016年開始招生3汽車營銷與服務(wù)專業(yè)群汽車營銷與服務(wù)（省級示范性特色專業(yè)）汽車運用與維修技術(shù)汽車車身維修技術(shù)汽車檢測與維修技術(shù)市場營銷人力資源管理（汽車服務(wù)與管理方向）主要對接汽車產(chǎn)業(yè)后市場根據(jù)教育部新專業(yè)目錄將相關(guān)專業(yè)進行整合；計劃2015年申報汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)，2016年開始招生4移動互聯(lián)專業(yè)群移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)（校級重點建設(shè)專業(yè)）軟件技術(shù)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)視覺傳播設(shè)計與制作數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計主要對接信息產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，融入汽車智能技術(shù)和車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)元素2016年撤銷動漫設(shè)計與制作專業(yè)，2015年已撤銷計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)5財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群會計（校級重點建設(shè)專業(yè)）電子商務(wù)國際經(jīng)濟與貿(mào)易商務(wù)英語采購與供應(yīng)管理主要對接現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，融入汽車現(xiàn)代服務(wù)業(yè)元素2017年撤消旅游服務(wù)與管理專業(yè)，擬新增采購與供應(yīng)管理專業(yè)三、建設(shè)內(nèi)容（一）創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)體制機制根據(jù)湖南省經(jīng)濟發(fā)展“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促升級”的要求, 完善專業(yè)結(jié)構(gòu)動態(tài)調(diào)整機制，完善學(xué)院“專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會”、“教學(xué)指導(dǎo)委員會”組織結(jié)構(gòu)和職能職責(zé)，創(chuàng)新和深化湖南汽車職教集團體制機制建設(shè)，積極拓展中國汽車工程學(xué)會的咨詢和媒介作用，縱橫聯(lián)合行業(yè)企業(yè)職教資源，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、產(chǎn)品研發(fā)、科研成果轉(zhuǎn)化、學(xué)生實習(xí)就業(yè)等方面的積極性，促進行業(yè)企業(yè)實質(zhì)性參與人才培養(yǎng)的全過程；主動適應(yīng)經(jīng)濟提質(zhì)增效和技術(shù)進步要求，建立新專業(yè)調(diào)研、評估和申報機制和專業(yè)可持續(xù)發(fā)展評估機制，動態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生就業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展能力；創(chuàng)新校企合作體制機制，以二級院系為主體，創(chuàng)新不同模式的校企融合專業(yè)共建機制，構(gòu)建23個校企共同體，切實推進校企雙主體育人和產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新。因此，學(xué)院在新的發(fā)展起點上打造以新能源與智能汽車、整車與零部件制造、汽車營銷與服務(wù)為主體的汽車專業(yè)群并涵蓋移動互聯(lián)、財經(jīng)商貿(mào)等專業(yè)群的高職特色專業(yè)體系，能夠借助業(yè)已形成的專業(yè)基礎(chǔ)優(yōu)勢更好地為湖南“四化兩型”建設(shè)和汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高素質(zhì)技術(shù)技能人才的支撐。湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院特色專業(yè)體系的建設(shè)正是根據(jù)湖南經(jīng)濟和社會發(fā)展對汽車類高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求來選擇并確定重點發(fā)展的主體專業(yè)群，將湖南汽車發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場對汽車專業(yè)人才的要求及變化趨勢作為確定學(xué)校專業(yè)體系主體框架的依據(jù)。湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院作為湖南唯一的一所以“汽車”命名并主要面向汽車行業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型技能人才的公辦高職院校，在面臨湖南省新一輪轉(zhuǎn)型發(fā)展機遇、汽車新技術(shù)領(lǐng)域日新月異和省內(nèi)高職院校競爭日趨激烈的環(huán)境下，其未來的辦學(xué)定位應(yīng)當(dāng)是:立足長株潭，服務(wù)湖南，以汽車產(chǎn)業(yè)為辦學(xué)和專業(yè)發(fā)展的依托，打造以新能源與智能汽車、整車與零部件制造、汽車營銷與服務(wù)為主體的汽車專業(yè)群并涵蓋移動互聯(lián)、財經(jīng)商貿(mào)等專業(yè)群的高職特色專業(yè)體系，為服務(wù)湖南“四化兩型”建設(shè)和汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)“職業(yè)精神好、職業(yè)能力強、職業(yè)生涯暢”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。加強宣傳，及時總結(jié)院系、部門實施規(guī)劃的有效經(jīng)驗，營造全校師生員工關(guān)心和支持學(xué)院建設(shè)與發(fā)展的良好環(huán)境。部門、院系要動員本單位教職工做好個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，運用“目標(biāo)責(zé)任書”等手段，加強對教職工的績效管理。院系一把手是本單位規(guī)劃負責(zé)人，負責(zé)擬訂本單位的發(fā)展規(guī)劃并組織實施。院長是學(xué)院規(guī)劃的總負責(zé)人，負責(zé)擬訂學(xué)院規(guī)劃，制訂年度工作計劃并組織實施。切實加大宣傳力度，展示學(xué)院的文化底蘊，體現(xiàn)辦學(xué)實力，彰顯服務(wù)湖南省轉(zhuǎn)型發(fā)展和跨越式發(fā)展的學(xué)院辦學(xué)特色。以服務(wù)廣大師生為宗旨，以推進學(xué)院和諧、快速和跨越發(fā)展為目標(biāo)，完善干部分類選任和競爭性選拔制度，健全科學(xué)的干部選拔、任用、管理、監(jiān)督和考核機制。二是加強基層黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)。要充分挖掘和發(fā)揮廣大教師學(xué)生、學(xué)生社團組織以及社會文化資源，著力提升校園文化活動品味、內(nèi)涵，打造校園文化精品。注重學(xué)院辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果和辦學(xué)特色的提煉和弘揚，注重歷史內(nèi)涵的挖掘，注重校史校情教育。繼續(xù)深化后勤管理改革，提高后勤人員的素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平；加強文化體育設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)造良好的文體活動條件。加強對學(xué)院資產(chǎn)的管理和監(jiān)督審計，明晰產(chǎn)權(quán)，規(guī)范經(jīng)濟行為，防范資產(chǎn)流失、低效使用和浪費。三、拓寬經(jīng)費渠道，提供財力保障一是多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費。加強學(xué)院的宏觀決策調(diào)控，強化目標(biāo)管理，建立層次清晰、科學(xué)規(guī)范、信息處理高效、溝通渠道暢通的管理體系。要高度重視人的積極性與創(chuàng)造性，維護師生合法權(quán)益，改善教職工福利待遇，努力體現(xiàn)人文關(guān)懷，營造積極向上、和諧融洽的人際關(guān)系和良好氛圍，增強發(fā)展凝聚力。學(xué)院要圍繞如何建設(shè)“國內(nèi)一流、國際知名”的卓越校等問題，組織開展全校性的辦學(xué)觀念大討論，進一步解放思想，凝聚智慧，形成共識，推進學(xué)院各項工作取得新突破。以湖南汽車職教集團為平臺至少幫帶懷化靖州職業(yè)中專、株洲市交通技工學(xué)校、平江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、永州市綜合職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校4所薄弱職業(yè)院校共同發(fā)展。（五）依托職教集團平臺，推動資源共享和協(xié)同發(fā)展充分發(fā)揮湖南汽車職教集團作用，為集團內(nèi)職業(yè)院校專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、培養(yǎng)方案調(diào)整、師資隊伍建設(shè)、課程資源開發(fā)提供了有力支持。積極參與國家、省級技能大賽，實現(xiàn)國家、省競賽獲獎總數(shù)、一等獎獲獎數(shù)居于全省前列；實現(xiàn)省級技能抽查、畢業(yè)設(shè)計抽查等質(zhì)量監(jiān)測達到合格以上，優(yōu)秀率高于全省平均水平。（二）深化校企合作，逐步提高現(xiàn)代學(xué)徒制和訂單培養(yǎng)比例拓展校企合作渠道，深化校企合作內(nèi)涵，進一步推進“現(xiàn)代學(xué)徒制”、“訂單式”等工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)院在全國享有較高的社會聲譽。畢業(yè)生初次就業(yè)率、對口就業(yè)率、初次就業(yè)起薪高于全省平均水平并領(lǐng)先全國同類院校。針對汽車產(chǎn)業(yè)與職教領(lǐng)域中的熱點、難點和盲點問題開展深入研究，推進學(xué)院汽車科研快速發(fā)展，實現(xiàn)每年汽車科研成果占學(xué)院總量的60%以上。加強二級學(xué)院（專業(yè)系部）在各類常規(guī)科研項目、校企合作應(yīng)用技術(shù)研發(fā)項目、社會服務(wù)項目和科研團隊建設(shè)中的組織和管理作用，教研室要成為科研交流、教學(xué)教改研討與研究、專業(yè)前沿技術(shù)學(xué)習(xí)和傳播的基層單位，各技術(shù)研究中心/科研所要圍繞區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，結(jié)合自身優(yōu)勢和研究方向，突出應(yīng)用型技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用型研究，打造特色研究方向和研究成果。二是完善科研培訓(xùn)、交流、專題學(xué)習(xí)、科研政策、學(xué)科前沿動態(tài)信息的搜集、發(fā)布和宣傳職能，為教師開展科研創(chuàng)造良好條件，引導(dǎo)教師緊跟學(xué)科發(fā)展方向，瞄準(zhǔn)專業(yè)前沿應(yīng)用技術(shù)和社會經(jīng)濟實際需求進行探究。形成學(xué)歷層次、年齡層次、職稱結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理的、具有一定影響的高質(zhì)量科研隊伍。修訂完善《湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院科研工作量化考核辦法》、《湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院技術(shù)服務(wù)中心（研究所、工作室）設(shè)置與管理辦法（試行）》等管理制度，對服務(wù)地方經(jīng)濟的技術(shù)合作項目及課題，在經(jīng)費預(yù)算、成員安排等方面予以必要傾斜，對社會服務(wù)業(yè)績突出的專業(yè)教師實施獎勵。