【正文】 生手冊》學(xué)習(xí)，學(xué)生日常安全教育。教學(xué)資源安全知識教材考核方式理論考試（16）大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程名稱大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)實施學(xué)期第4學(xué)期總學(xué)時38課程目標(biāo)激發(fā)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。課程內(nèi)容建立生涯與職業(yè)意識、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、提高就業(yè)能力、求職過程指導(dǎo)、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展、創(chuàng)業(yè)教育；職業(yè)規(guī)劃大賽、就業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)；教學(xué)重點與難點職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、求職指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn) 教學(xué)組織課堂講授20學(xué)時，第1學(xué)期8課時，第4學(xué)期12課時；其他18學(xué)時，院就業(yè)指導(dǎo)中心利用1至4學(xué)期學(xué)生集體活動時間，以舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽、就業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等形式進(jìn)行。我院目前有中級職業(yè)指導(dǎo)師17人，高級職業(yè)指導(dǎo)師4人。）（17）大學(xué)生心理健康教育課程名稱大學(xué)生心理健康教育實施學(xué)期第4學(xué)期總學(xué)時32課程目標(biāo)知識層面：使學(xué)生了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念，明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的基本知識。課程內(nèi)容大學(xué)生心理健康概述；大學(xué)生常見心理障礙分析；大學(xué)生挫折心理分析；大學(xué)生戀愛和性心理分析；大學(xué)生人際交往；心理咨詢和心理治療；心理健康案例分析。教學(xué)方法手段課堂講授、情景表演、案例分析、團(tuán)體訓(xùn)練、心理測試等教學(xué)資源充分調(diào)動各種社會資源，聘請有關(guān)專家，舉辦專題講座等各類活動補充教學(xué)形式，在教學(xué)過程中，充分運用各種資源，利用相關(guān)的圖書資料、影視資料、心理測評工具等豐富教學(xué)手段。：課程教學(xué)安排表: 公共必修課程類別序號課程學(xué)分學(xué)　時　分　配學(xué)期周學(xué)時及周數(shù)分配課堂講授教學(xué)做一體化實訓(xùn)實習(xí)其他總學(xué)時一二三四五六公共必修課程（通識教育領(lǐng)域）1軍事訓(xùn)練348482W2思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3488564/14W3毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論45212644/16W4大學(xué)英語Ⅰ34012524/13W大學(xué)英語Ⅱ45014644/16W5行業(yè)英語21616322/16W6計算機基礎(chǔ)(理工類/文科類)5202242846/14W6/14W7普通話(文科類/理工類)26/3226/322/13W2/16W8體育Ⅰ224262/13W體育Ⅱ2230322/16W9高等數(shù)學(xué)（理工類/經(jīng)濟(jì)管理）3/252/3252/324/13W2/16W10大學(xué)語文26/3226/322/13W2/16W11應(yīng)用文寫作(理工類/文科類)26/3226/322/13W2/16W12信息檢索(文科類/理工類)1106162/8W2/8W13形勢與政策116162/8W14國防教育1161615大學(xué)生安全教育1161616大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)22018381/8W2/6W17大學(xué)生心理健康教育21616322/8W合計: 專業(yè)必修課程類別序號課程學(xué)分學(xué)　時　分　配總學(xué)時學(xué)期周學(xué)時及周數(shù)分配課堂講授教學(xué)做一體化實訓(xùn)實習(xí)其他一二三四五六專業(yè)必修課程（專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域）12345…………技能實訓(xùn)……頂崗實習(xí)（畢業(yè)實習(xí)）合計注：用★注明專業(yè)核心課程。理論教學(xué)總學(xué)時比例實踐教學(xué)總學(xué)時比例十、畢業(yè)要求學(xué)分要求本專業(yè)應(yīng)修滿 學(xué)分，其中公共必修課 學(xué)分，專業(yè)必修課 學(xué)分，專業(yè)選修課（限選課） 學(xué)分，公共選修課（任選課） 學(xué)分。）序號典型工作任務(wù)或典型技術(shù)能力職業(yè)素質(zhì)（非技術(shù)能力方面）二、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會論證意見：姓 名性別年齡職稱專委會職務(wù)工作單位簽名……三、專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)（說明：課程標(biāo)準(zhǔn)格式另見《咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于制定課程標(biāo)準(zhǔn)的若干意見》《……》課程標(biāo)準(zhǔn)《……》課程標(biāo)準(zhǔn)……。校企合作等）、保障機構(gòu)或責(zé)任人（專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會、專業(yè)帶頭人、督導(dǎo)、有關(guān)職能部門或負(fù)責(zé)人、行業(yè)專家等）、保障內(nèi)容、保障方式等描述本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系，可另配教學(xué)質(zhì)量保障體系框架圖直觀反映；或結(jié)合系部專業(yè)具體做法，從質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)控、評價、考核、反饋等方面進(jìn)行闡述）五、教學(xué)資源（說明：項目為參考模板，各專業(yè)可結(jié)合實際調(diào)整項目）項目內(nèi)容環(huán)境資源教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)課程行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)有關(guān)質(zhì)量工程專業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站第三部分 人才培養(yǎng)方案制定(修訂)與實施依據(jù)一、專業(yè)調(diào)研與分析（一）、專業(yè)調(diào)研組織與實施（說明：從調(diào)研人員（組織）、責(zé)任人和調(diào)研時間、對象、內(nèi)容、方法、步驟等方面介紹）（二）、……行業(yè)（產(chǎn)業(yè)）發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢（說明：可從國際、國家、省、地區(qū)，結(jié)合專業(yè)主要服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會區(qū)域，有重點地介紹分析）（三）、……行業(yè)（產(chǎn)業(yè)）人才市場現(xiàn)狀……專業(yè)人才現(xiàn)狀（說明：從現(xiàn)有……專業(yè)人才的種類、層次、數(shù)量及存在問題等方面介紹）畢業(yè)生跟蹤調(diào)查（說明：根據(jù)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，從畢業(yè)生、企業(yè)反饋的人才就業(yè)、錄用情況進(jìn)行簡要分析往屆本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的問題。各專業(yè)結(jié)合實際設(shè)計具體教育活動內(nèi)容）計劃學(xué)期活動主題或教育目標(biāo)具體活動活動方式備注一二三四五六八、教學(xué)進(jìn)程表周次第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年上下上下上下1入學(xué)教育★★★★△2軍訓(xùn)★★★★△3軍訓(xùn)★★★★△4★★★★★△5★★★★★△6★★★★★△7★★★★★△8★★★★★△9★★★★★△10★★★★★△11★★★★★△12★★★★★△13★★★★★△14★★★★★△15★★★★★△16★★★★★△17★★★★★機動18機動★機動★機動機動19考試機動考試機動考試考試20考試考試畢業(yè)教育 注：“★”表示在校教學(xué)周；“△”表示畢業(yè)實習(xí)或頂崗實習(xí)。技能實訓(xùn)、頂崗實習(xí)（畢業(yè)實習(xí)）要以課程形式納入進(jìn)度表；專業(yè)核心課要用“★”在學(xué)習(xí)領(lǐng)域欄的課程名稱前標(biāo)注。教學(xué)難點：掌握大學(xué)生健康人格的標(biāo)準(zhǔn)，掌握塑造大學(xué)生健康人格的途徑；理解情緒的定義，挫折及產(chǎn)生的原因；大學(xué)生應(yīng)對挫折的表現(xiàn)；大學(xué)生挫折心理問題的解決方法。如學(xué)習(xí)發(fā)展技能、環(huán)境適應(yīng)技能、壓力管理技能、溝通技能、問題解決技能、自我管理技能、人際交往技能和職業(yè)生涯規(guī)劃技能等。（平時考核為100分制，主要考察考勤、課堂紀(jì)律、課堂表現(xiàn)情況，實訓(xùn)參與度給學(xué)生綜合評價,占總評成績40%。課堂利用多媒體教學(xué)、注重理論教學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合；課外指導(dǎo)實行團(tuán)體指導(dǎo)與個體指導(dǎo)相結(jié)合，采取靈活多樣的方式組織就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)與實訓(xùn)。知識培養(yǎng)目標(biāo)：基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點；較為清晰地認(rèn)識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識。教學(xué)組織以班級或系部為單位，采取課堂講授，專題講座，討論等。教學(xué)方法手段講授法 討論法 視頻觀摩法教學(xué)資源教育部形勢與政策培訓(xùn)資料考核方式撰寫學(xué)習(xí)心得（14）國防教育課程名稱國防教育實施學(xué)期第4學(xué)期總學(xué)時16課程目標(biāo)增強學(xué)生國防教育觀念，樹立居安思危、奮發(fā)進(jìn)取、自強不息的民族精神。準(zhǔn)確把握世界的發(fā)展潮流和格局。閱覽室開放時間達(dá)70多小時，電子資源全天候開放。教學(xué)重點與難點數(shù)據(jù)庫資源利用、信息檢索的方法。教學(xué)方法手段教學(xué)方法：演示實物情境法、案例教學(xué)法、模擬情景教學(xué)法，實戰(zhàn)教學(xué)法等。（11）應(yīng)用文寫作課程名稱應(yīng)用文寫作實施學(xué)期第1或2學(xué)期總學(xué)時26/32課程目標(biāo)通過應(yīng)用文教學(xué)，使到各專業(yè)的學(xué)生能夠了解應(yīng)用文的作用，認(rèn)識應(yīng)用文在社會生活工作中的重要性，懂得應(yīng)用文的基礎(chǔ)知識，掌握應(yīng)用文常用文種的結(jié)構(gòu)格式和寫作方法，會寫、能寫日常生活工作常用的各類應(yīng)用文，更好地為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識服務(wù)，為學(xué)生就業(yè)、培養(yǎng)人文素質(zhì)、提高寫作水平服務(wù)。教學(xué)組織理論與實踐相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，教、學(xué)、做于一體；以點帶面、重點突出，信息量大、拓寬視野，作品驅(qū)動、教學(xué)做一體。具有高尚情趣、寬廣情懷，較高文化審美能力、健康人格追求等職業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)。難點：如何讓學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識《高等數(shù)學(xué)》這門課程，讓絕大部分同學(xué)對該課程感興趣，從而發(fā)揮《高等數(shù)學(xué)》這門課程的基礎(chǔ)與服務(wù)作用就成了我們的教學(xué)難點。教學(xué)組織2個學(xué)期完成。（8）體育課程名稱體育實施學(xué)期第2學(xué)期總學(xué)時58課程目標(biāo)以人為本，以健康為本，發(fā)掘、利用學(xué)生體育興趣、強項，引導(dǎo)學(xué)生參與并比較熟練地掌握12項自己喜歡的體育運動技術(shù)，終身鍛煉，終身受益。學(xué)院的多媒體教室設(shè)備良好，校園網(wǎng)建設(shè)完善便捷，能滿足課程的教學(xué)需要。參加第二課堂活動，鍛煉這一技能，在技能鍛煉的過程中培養(yǎng)人文素養(yǎng)等素質(zhì)。課程內(nèi)容普通話聲母發(fā)音及難點、普通話韻母發(fā)音難點、語流音變，普通話測試中的朗讀、普通話測試中的說話。布置綜合性的案例，在規(guī)定時間內(nèi)完成操作。建設(shè)工學(xué)結(jié)合教學(xué)資源：吸引社會力量參與課程建設(shè)，共同開發(fā)教學(xué)資源，豐富和完善職業(yè)崗位特色案例的建設(shè)。我們根據(jù)本課程的能力目標(biāo)，選擇確定應(yīng)完成的任務(wù)，在組織教學(xué)中先把相應(yīng)的任務(wù)布置給學(xué)生，給學(xué)生講清楚任務(wù)要求實現(xiàn)的目標(biāo)，教師在多媒體教室選擇有針對性的案例進(jìn)行知識點引導(dǎo)，由學(xué)生實際完成任務(wù)操作，教師巡查學(xué)生操作情況，對有共性的問題重點解決?？己朔绞娇荚嚌M分100分：形成性考核60%，終結(jié)性考核40%（6）計算機基礎(chǔ)課程名稱計算機基礎(chǔ)實施學(xué)期第1或2學(xué)期總學(xué)時84課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠配置計算機系統(tǒng)，安裝系統(tǒng)軟件及各種應(yīng)用軟件；能對日常辦公設(shè)備進(jìn)行常用維護(hù)和使用；運用計算機對企事業(yè)單位的文檔