【摘要】在數(shù)學(xué)的天地里,重要的不是我們知道什么,而是我們怎么知道什么。 ——畢達(dá)哥拉斯第六章第六章平行四邊形平行四邊形平行四邊形的性質(zhì)平行四邊形的性質(zhì)(一一)平行四邊形
2025-06-06 12:10
【摘要】教學(xué)目標(biāo):組及其解的意義,加強(qiáng)運(yùn)算的熟練性和準(zhǔn)確性,培養(yǎng)思維的全面性;軸表示求不等式組的解和解集的方法。組解決簡單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和合作交流意識;認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系及其對人類歷史發(fā)展的作用。第二章一元一次不等式與一
2025-06-06 12:09
【摘要】第六章第六章平行四邊形平行四邊形平行四邊形的判定平行四邊形的判定(一一)復(fù)習(xí)引入:1.平行四邊形的定義是什么?它有什么作用?2.平行四邊形還有哪些性質(zhì)?定理探索:活動1:工具:兩對長度分別相等的筆.動手:能否在平面內(nèi)用這四根筆擺
【摘要】想一想?問題?這個命題?的題設(shè)和結(jié)論分別是什么??問題??問題??如果一個三角形有兩個角相等,那么這兩個角所對?的邊也相等?前面已經(jīng)證明了等腰三角形的兩個底角相等,反過來,有兩個角相等的三角形是等腰三角形嗎?議一議已知:在△ABC中,∠B=∠C,求
【摘要】1.知識目標(biāo):①探索——發(fā)現(xiàn)——猜想——證明等腰三角形中相等的線段,進(jìn)一步熟悉證明的基本步驟和書寫格式,體會證明的必要性;2.能力目標(biāo):①經(jīng)歷“探索-發(fā)現(xiàn)-猜想-證明”的過程,讓學(xué)生進(jìn)一步體會證明是探索活動的自然延續(xù)和必要發(fā)展,發(fā)展學(xué)生的初步的演繹邏輯推理的能力;
2025-06-07 13:16
【摘要】用心想一想,馬到功成小明在證明“等邊對等角”時,通過作等腰三角形底邊的高來證明。過程如下:已知:在△ABC中,AB=AC.求證:∠B=∠C.證明:過A作AD⊥BC,垂足為C,∴∠ADB=∠ADC=90°又∵AB=AC,AD=AD,
【摘要】第六章第六章平行四邊形平行四邊形多邊形的內(nèi)角和與外角和(二二)清晨,小明沿一個五邊形廣場周圍的小路,按逆時針方向跑步。(1)小明每從一條街道轉(zhuǎn)到下一條街道時,身體轉(zhuǎn)過的角是哪個角?(2)他每跑完一圈,身體轉(zhuǎn)過的角度之和是多少?(3)在上圖
【摘要】教學(xué)目標(biāo):(1)知識與技能目標(biāo):①進(jìn)一步熟練掌握解一元一次不等式的解法;②利用一元一次不等式解決簡單的實(shí)際問題。(2)過程與方法目標(biāo):通過分析實(shí)際問題中的不等關(guān)系,建立不等式模型,通過對不等式的求解對實(shí)際問題的解決,訓(xùn)練學(xué)生的分析和建立數(shù)學(xué)模型的能力。(3)情感與態(tài)度目標(biāo):通過利用一元一
【摘要】(1)一個等腰三角形滿足什么條件時便成為等邊三角形?(2)你認(rèn)為有一個角等于60°的等腰三角形是等邊三角形嗎?你能證明你的結(jié)論嗎?把你的證明思路與同伴交流.想一想分析:有一個角是60°,在等腰三角形中有兩種情況:(1)這個角是底角;(2)這個角是頂角
【摘要】光的反射定律:在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線都在同一個;反射光線、入射光線分居法線;反射角入射角。在反射現(xiàn)象中,光路是的。前置練習(xí)光在是沿直線傳播的。平面鏡成像特點(diǎn):①成、的虛像;②
2025-06-12 16:04
【摘要】第一篇:遼寧省遼陽市第九中學(xué)八年級物理上冊熔化和凝固教案(新版)北師大版 《熔化和凝固》 [教學(xué)目標(biāo)] 一、知識與技能 。、凝固的含義。 ,知道晶體和非晶體熔化與凝固過程的區(qū)別。 。。 ...
2024-11-05 03:23
【摘要】教學(xué)目標(biāo):(一)知識認(rèn)知要求組成的不等式組并能用數(shù)軸求得解集;解一元一次不等式組的步驟及情形。(二)能力訓(xùn)練要求通過總結(jié)解一元一次不等式組的步驟,培養(yǎng)學(xué)生的類比推理能力和不完全歸納能力。(三)情感與價值觀要求習(xí)
【摘要】第六章第六章平行四邊形平行四邊形平行四邊形的判定平行四邊形的判定(二二)復(fù)習(xí)引入:1.平行四邊形的定義是什么?它有什么作用?2.判定四邊形是平行四邊形的方法有哪些?(1)兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形.(這個定理轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)語
【摘要】第六章第六章平行四邊形平行四邊形平行四邊形的性質(zhì)平行四邊形的性質(zhì)(二二)回顧思考,引入新課?2.選一選:(1)平行四邊形ABCD中,∠A比∠B大20°,則∠C的度數(shù)為()A.60°B.80°
【摘要】第六章第六章平行四邊形平行四邊形平行四邊形的判定平行四邊形的判定(三三)復(fù)習(xí)引入:1.平行四邊形的定義是什么?它有什么作用?2.平行四邊形有那些性質(zhì)??問題一:復(fù)習(xí)引入:問題二:在筆直的鐵軌上,夾在鐵軌之間的平行枕木是否一樣