一對一個性化輔導(dǎo)方案模板最終表陳超凡(文件)
【正文】 教 務(wù) 年 月 日 學(xué)管方案計劃 學(xué)管師 年 月 日 咨詢評估（學(xué)管）班級排名語文（ ） 數(shù)學(xué)（ ） 英語（ ） 物理（ ）化學(xué)（ ）生物（ ） 歷史（ ） 地理（ ） 政治（ ）年級排名喜歡的課程不喜歡的課程喜歡的課外活動□做作業(yè) □看電視 □運(yùn)動 □閱讀 □聊天 □上網(wǎng) □逛街 □其他：功課現(xiàn)狀學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣 生活、行為習(xí)慣 個性特征心理描述 以前的學(xué)習(xí)狀況和輔導(dǎo)史（由父母填寫）環(huán)境因素（朋友、家庭、學(xué)校、社會）對學(xué)生的影響（由父母填寫）分析及輔導(dǎo)建議（教務(wù)）學(xué)習(xí)情況分析（年齡、習(xí)慣、個性、社會因素）輔導(dǎo)總規(guī)劃第一階段第二階段第三階段功課輔導(dǎo)總體建議嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)明晰的學(xué)習(xí)狀態(tài)的引導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的滲透其它注意的問題個性化方案學(xué)習(xí)跟蹤記錄（學(xué)管）授課教師: 日期:學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)科重點(diǎn)、需加強(qiáng)的知識點(diǎn)記錄自信心高□ 中□ 低□ 沒有評估□ 備注：學(xué)習(xí)動機(jī)高□ 中□ 低□ 沒有評估□ 備注：學(xué)習(xí)壓力高□ 中□ 低□ 沒有評估□ 備注：、課后總結(jié)等進(jìn)步情況生活習(xí)慣進(jìn)步情況
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