惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作匯報(bào)材料文書(shū)(文件)
【正文】 了說(shuō)好普通話的良好氛圍。（五）加強(qiáng)校園用字規(guī)范化。為此，我們?cè)诠ぷ髦型怀鰧W(xué)生的主題地位，堅(jiān)持做到課堂內(nèi)外、校園內(nèi)外相結(jié)合，把說(shuō)普通話和寫(xiě)規(guī)范字作為基本功來(lái)訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的語(yǔ)言文字素養(yǎng)，為他們將來(lái)步入社會(huì)奠定規(guī)范的用語(yǔ)用字基礎(chǔ)。學(xué)生的作業(yè)必須使用規(guī)范漢字，老師每天按時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)糾錯(cuò)。我們?cè)诮虒W(xué)樓、辦公室和教室等顯眼的位置設(shè)置張貼了宣傳推廣普通話的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，通過(guò)櫥窗、黑板報(bào)、橫幅等方式宣傳推廣普通話的意義。我們?cè)谛@內(nèi)設(shè)立了宣傳欄、櫥窗、張貼畫(huà)、永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)，教學(xué)樓和教室等公共場(chǎng)所都設(shè)有規(guī)范的標(biāo)示牌，從而營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍和規(guī)范的用語(yǔ)用字環(huán)境。每年“推普周”到來(lái)之際，學(xué)校都要開(kāi)展聲勢(shì)浩大的校內(nèi)外宣傳活動(dòng)，在校內(nèi)組織動(dòng)員，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，辦主題板報(bào)等，在校外組織學(xué)生走上街頭，查糾錯(cuò)別字，以查促改。學(xué)校在向家長(zhǎng)發(fā)放的各種宣傳材料中，都能使用規(guī)范的漢字，如《致家長(zhǎng)的一封信》、《手足口病小常識(shí)》、《家教指南》等；每學(xué)期舉行的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng)，教師都使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話講課，與家長(zhǎng)溝通交流，用規(guī)范漢字板書(shū)。 我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作雖然取得了一定成績(jī)，但與上級(jí)部門(mén)的要求相比，與兄弟學(xué)校比，還存在一定的差距，還有大量的工作要做。 惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見(jiàn)，你的意見(jiàn)是我進(jìn)步的動(dòng)力。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺(jué)得黑暗太黑的時(shí)候。學(xué)習(xí)參考。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。這次檢查評(píng)估，是我們一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為改進(jìn)工作提供了新的契機(jī)。學(xué)校還組織學(xué)生參加社區(qū)各種規(guī)范語(yǔ)言文字的活動(dòng)，如上街進(jìn)行專(zhuān)題宣傳、到社區(qū)慰問(wèn)五保戶、參觀印刷廠和民族博物館等，均要求師生用普通話來(lái)進(jìn)行交流，用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)慰問(wèn)信、賀年卡、小標(biāo)語(yǔ)等，受到有關(guān)單位和群眾的一致好評(píng)。（三）注重發(fā)揮推進(jìn)周邊環(huán)境語(yǔ)言文字規(guī)范的輻射作用。（二）注重發(fā)揮“推普周”的集中宣傳教育作用。 四、挖掘有利資源，拓寬教育渠道，創(chuàng)建文明規(guī)范的語(yǔ)言文字環(huán)境 為切實(shí)做好語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，我校充分利用校園環(huán)境和各種條件，堅(jiān)持做到校園文化建設(shè)和語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)相結(jié)合。（二）發(fā)揮學(xué)校各種活動(dòng)的載體功能。在語(yǔ)文教學(xué)中，我們以《漢語(yǔ)拼音方案》為依據(jù)，從發(fā)準(zhǔn)漢語(yǔ)拼音和正確讀寫(xiě)漢字入手，教學(xué)生說(shuō)好每一句話，聲情并茂地讀好每一篇課文；充分利用說(shuō)話比賽、朗讀比賽、演講比賽、口語(yǔ)交際、討論等形式，來(lái)訓(xùn)練提高學(xué)生運(yùn)用普通話的能力和水平；要求學(xué)生間交流、師生間交流必須使用普通話，以此來(lái)普及普通話，展現(xiàn)漢語(yǔ)口語(yǔ)魅力。學(xué)校經(jīng)常對(duì)校園及各種班級(jí)的語(yǔ)言文字環(huán)境（
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